考试招生制度改革：走向问题深处

【1】目前考试招生制度总体上符合国情

瞿振元：这次改革总体上是一个完善性的改革，而不是颠覆性的。如果你认为现在的招生考试制度很糟糕，那就应该颠覆它。但是我们对今天的考试招生制度，不能做出这样的评判。[详细]

【2】这次改革的主基调是积极稳妥的

马涛：这次改革是考试制度的自我完善，是以问题为导向，解决大家关注的一些问题，包括城乡差别问题，地域差别问题，改革的主基调是积极稳妥的。[详细]

【3】改革可以说是最系统、最全面的一次

刘海峰：我觉得方案的出台，应该说是集思广益，广泛征求各方面意见的结果。回顾我们恢复高考三十几年的历程，这一次是高考改革史上最大的一次。应该说是党中央国务院站在全面建设小康社会和现代化建设全局高度做出的重大战略部署。文件上可能看上去是一小步，但对教育来说，却是一大步。[详细]

【1】调整政策，加强监督，应放在第一重要的位置

钟秉林：通过调整政策，加强监督，来促进高等教育入学机会的公平，这是放在第一重要的位置。这个内容包括调整招生计划，向人口大省、中西部地区和农村倾斜，还包括取消或者规范高考加分，规范基础教育的入学，我想这都属于促进公平。[详细]

【2】改革既要让人民满意又要对国家有利

刘海峰：这个问题是招生考试里遇到的很大的问题，也是一个明显的两难问题，在中国这么一个幅员辽阔、人口众多，地域经济文化教育水平差距很大的情况下，到底是注重考试公平，完全考虑考试成绩，还是考虑区域公平？这个矛盾实际上从古代就存在。这是一个很复杂的问题。[详细]

【3】用发展来缓解或者解决区域之间不平衡的问题

瞿振元：当前，需要通过改革解决的突出问题，一是要严格控制部属高校属地招生的比例，合理配置分省指标。但是，央属高校在整个高校招生中比例毕竟很小，今年全国招693万，央属高校的招生数量也只在49.9万，占7%。[详细]

【1】平行志愿让学生追求自己的专业志向

李希贵：平行志愿今年北京试了一下，家长焦虑的少多了。过去报志愿的时候，好多家长纠结哪个报第一志愿。其实报志愿本身也是一个双向的选择，而且这个选择带来了学生更多的去追求自己的专业志向。过去那种先结婚后恋爱的方式，把人的潜能都给埋没了。[详细]

【2】考试必须按照国家课标和教学计划设置

马涛：高中学业考试必须按照国家的课程标准和规定的教学计划来设置。考试的内容是国家规定的，要求学生都要学。这是有区别的，你达到合格就可以，而且它是以等级记分的。现在高中水平学业考试，总成绩占的比例是根据课程在高中教学当中所占的课时，约30%到40%，跟现在的分值结构，应该是差不多的。考试的时候必须要过，还有一些是要求你选择的，要求选三门，最低、最高都是三门，补考也没关系。[详细]

【3】自主招生要安排在统考之后 不能联考

钟秉林：淡化或者取消批次，还有填报方式的改变，应该说影响是比较大的。文理不分科和分科的区别是什么？主要是避免过早偏科，高中文理分科的原则，一般是文科有特长，上文科，但还有不到5%，是数理化不行就上文科班，这样文科都毁了。[详细]

【1】高考改革要在2017年要全面推开

钟秉林：按照目标，2017年要全面推开。实现这个目标，要解决三个问题。一是科学性，每一项改革措施，在操作中怎么做到更加科学。第二是公平性，这是价值取向多元化的问题，诉求不一样，很多可能是矛盾、相悖的，所以坚持公平很重要。第三就是操作性，很好的思路、很好的政策，怎么逐步去实施，所以要稳步推进，试点先行。面上的东西，应该说风险不是很大。但试点的两个省市任务非常繁重。把科学性、公平性、操作性弄好了，就平衡了。[详细]

【2】考试招生改革的主流就是自主招生

李希贵：关于自主招生，这次不是扩大，而是稳定。为什么？我的理解是，这次考试招生改革的主流就是自主招生，就是让你按照高考成绩，按照会考学业水平考试成绩，和学生的综合素质评价来录取学生。这里边本身就有大量的空间给高校，就看你会不会用。重要的是每一个高校，有没有一套甄别、评价的机制，所以要研究这个问题，必须要在录取当中发挥关键性作用。[详细]

【3】招生录取要用治理体系的概念完善

瞿振元：关于招生录取的体制机制，这个问题一定也要用治理体系的概念，把它进一步完善。这里面涉及到高校、政府、中学、考生，涉及到社会各个方面，都有利益、都有权利，很值得研究。方案里指明了方向，今后要进一步把它做好。
　　高考内容改革很关键，如何更好地测量学生的能力、水平、素质，这些命题学的问题，命题部门还要好好研究，仍然有公平的问题，城市化倾向仍然存在，命题的意境、成立的方式，都是城里人在想。[详细]