一场跨越千里的学习，让她坚定扎根雪域高原

　　从雪域高原到钱塘湖畔，一场跨越千里的进修学习，让西藏自治区拉萨师范学院教师央金措姆蜕变成长。

　　2022年，教育部师范教育协同提质计划启动。央金措姆作为学校数学和自然科学系的青年教师，获得了前往杭州师范大学数学学院访问学习的机会。

　　带着求知的初心和学校的殷切期待，她在校园里积极参与教学活动，广泛阅读专业内外书籍。“我深知这次机会来之不易，所以始终心怀感恩，希望通过访学深造努力提高自己的科研水平”。央金措姆说。

　　出发前，央金措姆就定好了目标。“对照教学任务，我全面梳理了自身需要补齐的知识短板，规划好了进修期间的学习方向。”央金措姆说，抵达杭州师范大学后，她结合学院课程设置，精心选择了《常微分方程》《数值计算》《数学软件》《Python程序设计》四门核心课程系统学习。

　　“这些课程不仅强化了我的数学基础，还为我未来的教学工作提供了有力支持。”央金措姆介绍，在《常微分方程》课堂上，她吃透基础理论与求解方法，进一步厘清微分方程在物理、工程等多领域的应用路径；《数值计算》让她系统掌握数值分析方法，掌握破解复杂数学问题的新思路。与此同时，多款数学软件的实操学习，填补了她信息化教学技能的短板；Python程序设计课程，则打开了算法实现、数据处理的全新赛道。四门课程层层递进，不断夯实她的数学专业基础，也为学校升本之后新课程开设储备了教学能力。

　　学习不止于课堂。访学的闲暇时光里，央金措姆坚持用阅读提高知识储备、开拓视野。她深入了解数学和计算机科学的前沿技术、研究成果，为后续课题研究和课堂教学汲取养分。“同时，我还跳出专业之外，广泛涉猎各类课外读物。”央金措姆说，她希望在跨领域知识的熏陶下更新思维模式，提升个人综合素养。

　　访学期间，央金措姆还加入了杭州师范大学宋永利老师课题组，深度参与各种学术交流活动，沉浸式感受前沿学术交流氛围。与此同时，她还认真准备课题申报书，深入调研相关课程的研究现状和发展趋势，明确了研究目标和研究方法，为课题的顺利开展奠定了坚实基础。

　　“一学期的进修学习，不仅提高了我的专业素养和综合能力，还结识了许多优秀师生伙伴。”央金措姆说，身边科研同行精益求精的治学态度、青年学子勤勉上进的学习劲头，深深感染着她，也让她更加坚定了扎根雪域高原、潜心教书育人的初心。

　　重返拉萨师范学院，央金措姆心中已经有了清晰的方向。她说，要把此次访学所学的专业知识、前沿理念、科研方法充分转化运用到日常教学中。“同时，我还要继续提高自己，以更高标准深耕讲台，赋能学生成长成才，为学校的教学和科研工作贡献自己的力量。”央金措姆坚定地说。（记者 刘希尧）