跨越山海以美育人 点燃师生心里的光

　　在美术教育的广袤田野上，陕西师范大学美术学院教授麻丽娟始终是一位坚定的“播火者”，她深耕美术教育教学理论与实践，学术生涯与传承和创新紧密相连。近年来，依托教育部师范教育协同提质计划，麻丽娟更将个人学术积淀转化为推动区域美育高质量发展的实际行动，在跨区域协同中书写着新时代美育工作者的成长篇章。

　　扎根田野：让非遗在基础教育中“活”起来

　　麻丽娟深知，真正的美育不能仅停留在书斋与课堂，必须扎根于深厚的本土文化土壤。2025年盛夏，她协同琼台师范学院前往海南开展专题调研，将目光聚焦于海南省非物质文化遗产文昌灰塑。在文昌市联东中学陈胜显老师的带领下，她顶着烈日，足迹遍布文昌孔庙、明代名臣邢宥故居以及中西合璧的符家宅。

　　在传承人许达联的教学点里，麻丽娟考察了灰塑的纹样、工具与创作流程。面对当地师生在非遗传承中的探索，她不仅开展了《基于核心素养的美术主题性研究型教学》讲座，更敏锐地察觉到传统技艺与现代科技结合的契机。在她的推动下，三校联合启动了“灰塑ＡＩ创作小程序”的研发计划。小程序融合传统灰塑纹样数据库与智能生成算法，为艺术教育提供数字化工具，用“科技＋文化”的模式降低创作门槛，让古老非遗在数字时代焕发出新的生机。

　　提携后学：为青年教师点亮科研明灯

　　“地方院校的科研要扎根海南、服务海南，具有海南特色。”这是麻丽娟在指导青年学者时常说的话。作为特邀专家，她对琼台师范学院李莎老师的课题申报进行了悉心指导。从教育政策的解读，到课题思路的梳理，再到地域文化的整合，麻教授倾囊相授。

　　在她的精准“把脉”下，李莎老师最终凝练出《数智赋能大中小学一体化美术课程资源整合策略研究》的申报书。这种“传帮带”的无私精神，不仅提升了青年教师的科研能力，更夯实了他们深耕本土文化研究的底气。

　　云端论道：重塑素养导向下的科学学生观

　　随着人工智能技术的迅猛发展，麻丽娟始终保持着对前沿教育趋势的敏锐洞察。2026年4月，她受邀为海南师范大学、琼台师范学院等50余名本硕学生带来了一场长达3小时的线上讲座《素养导向的学生观与教学指导》。

　　在这场云端对话中，麻丽娟系统梳理了从涂鸦期到青春期的儿童绘画发展规律，结合脑科学与心理学理论，呼吁美术教师树立科学的学生观。她强调，学生是具有主体性、处于发展中且拥有无限潜能的完整的人。

　　在自由交流环节，她针对师生们关于“美术教学与AI技术融合”的困惑给出了专业解答，引导大家用ＡＩ工具高效试错、重建自信，同时坚守独立思考的底线。

　　依托师范教育协同提质计划，通过跨区域高校资源联动，陕西师范大学、海南师范大学、琼台师范学院构建起“高校引领＋田野实践＋科技赋能”的非遗传承立体化模式，三校将持续深化在传统工艺研究、课程开发及数字创新领域的协作，为海南自贸港文化软实力建设与师范教育高质量发展注入持续动能。

　　辐射西部：用智慧点燃孩子心里的光

　　麻丽娟的学术足迹与教育情怀，不仅体现在高校间的协同提质上，更深深烙印在西部边陲的讲台上。

　　她对赴海南实习的学生们讲：“美术教育不是教孩子画得像，而是帮他们找到表达热爱的方式。”当孩子们兴奋地展示自己用构图技巧画出的海岛家乡时，麻丽娟的教育理念在千里之外结出了最动人的果实。

　　从海外求学到扎根三秦，从指导青年教师到赋能边疆学子，麻丽娟的成长轨迹，是一位学者对学术的极致追求，更是一位教育家对“以美育人”的深情坚守。她用智慧与爱，在协同提质的广阔舞台上，点燃了无数师生心中的美育之光。（光明网 邱晓琴）