新发展理念是新时代推动高质量发展的重要遵循，同时也是教育现代化建设必须牢牢把握的根本原则。高等教育作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，在服务区域振兴、塑造发展新动能、培育新质生产力中具有基础性、先导性作用。当前，黑龙江正处于全面振兴、全方位振兴的关键阶段，推进高等教育提质增效，既是回应教育高质量发展要求的现实课题，也是服务龙江现代化建设的战略任务。立足黑龙江实际，深入贯彻新发展理念，系统谋划高等教育高质量发展路径，对于提升区域创新能力、优化人才供给结构、增强振兴发展后劲，具有十分重要的意义。

　　准确把握黑龙江高等教育提质增效的时代方位

　　高等教育提质增效，是新时代教育发展逻辑转变的必然要求。当前，我国教育事业不断迈上新的台阶，高等教育发展已经进入了更加注重内涵建设、更加注重质量提升的新阶段。对黑龙江而言，这种转变尤为重要。过去一个时期，黑龙江高等教育在服务地方经济社会发展、支撑产业体系建设、培养各类人才等方面发挥了巨大的积极作用，已经形成较为完整的办学体系、颇为深厚的学科基础。但面对新一轮科技革命和产业变革加速演进，面对区域竞争格局深刻调整，单纯依靠数量扩张、资源叠加的发展方式已经难以适应新要求。推动高等教育提质增效，实质上就是要把发展重心从“有没有”更多转向“好不好”，从“规模增长”更多转向“质量提升”，从“传统支撑”更多转向“创新引领”，不断增强高等教育服务现代化建设的能力。

　　高等教育提质增效，也是黑龙江推进全面振兴的现实需要。当前，黑龙江正在加快构建具有龙江特色的现代化产业体系，现代农业、高端装备制造、冰雪经济、生物经济、数字经济、绿色能源等领域的发展势头持续加快。产业升级、结构优化、技术创新，比以往任何时候都更加依赖高水平人才，以及高质量科研成果的支撑。高校既是人才培养主阵地，也是科技创新的重要策源地，更是服务地方发展的智力高地。只有把高等教育放在全省振兴发展的大局中去审视、去谋划、去推进，才能更好把教育资源优势转化为创新优势、人才优势、发展优势，真正实现高等教育与区域发展的同频共振、同向发力。

　　高等教育提质增效，是更好满足人民群众教育期待的必然选择。教育关系国家未来，同时也关系千家万户。当前，广大人民群众对优质高等教育的需求不断提升，社会对高校人才培养质量、办学特色、就业质量、创新能力的关注度越来越高。黑龙江推进高等教育提质增效，直接关系学生成长成才，关系高校毕业生就业创业质量，也关系人才留省、兴省、强省的大局。办好更高质量、更有特色、更具活力的高等教育，增强人民群众对本省高等教育的信心和认同，也能够在更大范围内提升黑龙江对人才的吸引力、承载力，最终为区域长远发展厚植基础。

　　以创新驱动优化发展格局

　　创新是引领发展的第一动力，也是高等教育提质增效的根本动力。黑龙江高校要立足省情、校情、产业发展趋势，进一步明确办学定位，强化分类发展、特色发展。研究型高校要聚焦基础研究、关键核心技术攻关，提升原始创新能力、高层次人才培养能力；应用型高校要更加突出服务地方产业、强化实践教学、提升应用型人才培养水平；职业本科和高职院校要面向产业一线，增强技术技能人才培养能力。各层级院校科学分层、合理分工、优势互补，逐步形成定位清晰、结构合理、协同联动的高等教育发展格局。

　　以协调发展深化育人改革

　　高等教育高质量发展的核心在于，要推动人才培养质量持续提升。黑龙江高校要顺应新技术、新业态、新职业不断涌现的新形势，推动人才培养从知识传授型向能力生成型转变，从单一专业教育向交叉融合培养转变，从校内封闭培养向多方协同育人转变。要坚持以学生发展为中心，推动课程体系、教学内容、培养方式整体优化。在课程体系上，要驱动通识教育、专业教育、实践教育、创新创业教育之间的贯通融合，将数字素养、科技伦理、创新方法、团队协作、职业适应能力等内容融入人才培养全过程。在教学方式上，要改变重讲授轻参与、重理论轻实践的传统倾向，更多采用项目式、案例式、任务式、研讨式教学，增强学生的问题意识、创新能力。

　　以共享导向夯实资源支撑

　　提质增效，归根到底离不开高质量的资源供给，黑龙江要把师资队伍建设摆在更加突出的位置，持续完善人才引进、培养、使用、激励机制。既要提升高层次人才引进的效果、领军人才培育的效果，也要重视青年教师成长，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的教师队伍。教师强，则高校强；教师活，则教育活。推动高等教育提质增效，必须把教师队伍这个第一资源真正建好、用好。

　　以开放融合提升服务能级

　　高等教育不能“关起门来办”，必须主动融入地方发展大局。黑龙江高校要进一步深化校地合作、校企合作、校所合作，推动人才培养、科技创新、成果转化和社会服务一体推进。围绕地方产业发展需求，共建产业学院、协同创新平台、实习实训基地，探索人才共育、过程共管、成果共享的合作机制，推动教育链、人才链、创新链、产业链深度衔接。高校要更加主动走进产业、走进企业、走进社会，真正把论文写在龙江大地上，把成果转化到振兴实践中。与此同时，还要充分发挥黑龙江对俄开放、面向东北亚合作的区位优势，积极拓展国际交流合作空间。围绕经贸合作、农业科技、工程技术、语言文化等重点领域，深化联合科研、合作办学、师生交流和智库合作，不断提升开放办学水平。借助更高水平的开放合作，黑龙江高等教育完全可以在服务国家向北开放中找到新的增长点、形成新的竞争力。

　　以高等教育之进支撑龙江振兴之势

　　高等教育是区域竞争力的重要支撑，今天的黑龙江，比任何时候都更需要以教育之强夯实振兴之基，以人才之兴激活发展之力。推动高等教育提质增效，是关系龙江长远发展的一项基础工程、先导工程、战略工程。

　　面向未来，黑龙江高等教育必须坚持以新发展理念为引领，主动融入国家战略和地方发展大局，聚焦立德树人根本任务，聚焦人才培养质量提升，聚焦服务全面振兴所需，持续在优化布局、深化改革、强化保障、扩大开放、健全机制上下功夫，努力走出一条具有龙江特色的高等教育高质量发展之路。这样，黑龙江高等教育才能更好地担负起“育才”“聚才”“兴才”的重要使命，为推进中国式现代化龙江实践提供更加坚实的人才支撑、智力保障。

　　作者：黑龙江大学 卜凡