“让孩子心理健康，最关键的是要让他们拥有正常、全面的教育生活。”全国两会期间，全国政协委员、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇在接受光明网记者专访时表示，人际关系的建构和正常的生活教育至关重要。没有真实的交际生活，缺少亲身参与、亲身体验的教育活动，都会对孩子的心理健康造成伤害。

　　张志勇委员强调，体育、艺术教育、劳动教育这些教育活动，与文化课学习不同，是体验型、体身心合一的教育活动，对保障孩子的身心健康尤为重要。“若要‘治未病’，必须在这方面下功夫。”他进一步指出，人格塑造是心理健康的重要维度，积极向上的追求和理想信念，是心理健康教育的有力支撑。

　　谈及具体实践，张志勇委员分享了一位甘肃朋友利用闲置乡村校舍开展劳动农场的尝试。在他看来，劳动教育既是道德教育，也蕴含科学教育——“为什么翻这块地？播下种子如何生长？这些都涉及科学问题。”劳动教育与体育、艺术教育，都有综合育人功能，“心理健康教育课固然要开好，但是不能仅靠这门课来解决心理健康问题。”

　　针对当前孩子们的网络生活，张志勇委员表达了担忧。他认为，孩子沉溺虚拟世界的时间太长，现实生活的劳动和实践太少，对心理健康伤害很大。“虚拟世界越发达，现实世界的生活越重要。”他呼吁重视“具身学习”类课程，这对孩子素养和能力的养成很重要。（光明网微光编辑室出品 记者邱晓琴 张晓荣）