在当今快速发展的时代背景下，高技能人才已成为推动经济社会进步的核心力量。他们凭借精湛的专业技能、卓越的创新能力和高度的责任心，在各行各业发挥着不可替代的作用。然而，传统的人才培养模式往往难以全面满足时代对高技能人才的需求，存在专业人才培养方案滞后、微专业人才培养缺乏系统规划、开放个性发展特色课程建设不足等问题。为此，黑龙江建筑职业技术学院建筑设计类专业“三案并进”的人才培养模式应运而生，通过专业人才培养方案、微专业人才培养方案和开放个性发展特色课程建设方案的协同推进，为培养时代呼唤的高技能人才开辟了新路径。

　  专业人才培养方案：筑牢根基，培养专业精英

　　专业人才培养方案属于人才培养方面的基础性要素，其明确了人才培养所要达成的目标、应具备的规格以及需要满足的要求，还给高技能人才的成长绘制出了一幅清晰明确的蓝图。在着手制定专业人才培养方案之际，务必要与行业需求紧密衔接起来，要保证教学内容能够和职业标准相对接，教学过程可以和生产过程相匹配，毕业证书也能够和职业资格证书实现对接，也就是所谓的“三对接”。就好比黑龙江建筑职业技术学院在制定建筑设计类专业的培养方案期间，专门针对多家知名企业展开了细致的调研活动，深入了解这些企业在城市更新项目当中对于高技能人才的具体需求情况，进而确定了要把培养那些具备绿色建筑设计能力以及口袋公园设计能力的高素质技能人才当作目标来努力的方向。

　　在教学进程中，重视理论与实践相结合，借助项目化教学、模拟实训等途径，使学生于“项目真实、任务实战、流程实效、施工实作”之中掌握专业技能，以此强化与企业方面的合作，推行订单式培养，给学生提供实习以及就业的机会，凭借这样的一套专业人才培养方案，培育出数量众多的专业精英，他们各自在所处的岗位上发挥着极为重要的作用，为企业的发展注入了全新的活力。

　　微专业人才培养方案：精准定位，培养复合型人才

　　微专业人才培养方案属于专门针对特定领域或者岗位的需求来精心设计的一种专业课程体系，而且这种体系还颇具特色，其灵活性很强，针对性也很突出，能够迅速地对行业动态变化做出响应，并且还能有效地满足企业在复合型人才方面所存在的迫切需求。为了积极地顺应城市更新战略以及人工智能技术应用方面的发展走向，黑龙江建筑职业技术学院特意开设了“城镇规划”微专业。这个微专业的课程体系包含了像《AI设计实训》《BIM技术及应用》《村镇规划》这类的核心课程，其主要目的就在于全面且系统地去培养那种既掌握了传统城镇规划方面的知识，同时还具备人工智能应用能力的复合型人才，进而为区域的发展以及行业的升级提供强有力的才智支持。

　　在施行微专业人才培养方案期间，着重强调跨学科融合，特意邀请了计算机科学领域、统计学领域以及城市经济学等领域的专家一道来授课，从而给学生多元化的学习视角。与此还与企业携手合作开展实践项目，使得学生能够在实际的项目当中运用自己所学到的知识，以此提升其解决实际问题的能力。凭借微专业人才培养方案，成功培育出了一大批既掌握技术又了解业务的复合型人才，而这些人才在建筑业的转型进程中发挥出了极为重要的作用。

　　开放个性发展特色课程建设方案：激发潜能，培养创新人才

　　“三案并进”模式里，开放个性发展特色课程建设方案属于重要部分，其目的在于给学生提供更多学习选项以及发展余地，以此来激发学生的潜在能力与创新意识。这种开放课程突破了传统课程所设定的限制，容许学生依据自身兴趣及需求去挑选课程，达成个性发展目的。就像黑龙江建筑职业技术学院建筑系所开设的‘画中有话美术’开放课程一样，此课程包含了美术理论方面的知识、对经典艺术案例展开的分析内容以及针对创作技法给出的实践指导等方面，目的在于引导学生去发现美、欣赏美、创造美，进而提高他们的审美素养以及人文情怀，实现对真善美的追求目标。

　　在施行开放个性发展特色课程建设方案期间，着重关注课程所呈现出的多样性以及灵活性特点，特意引入了在线课程、翻转课堂这类全新的教学模式，从而能够为学生给予更为便捷的学习感受。与此还积极鼓励学生投身到科研项目以及各类实践活动当中，进而为他们搭建起可展示自身才华的相应平台。凭借着开放个性发展特色课程建设方案的推行，成功培育出了一大批具备创新精神并且拥有实践能力的高技能人才，这些人才在各自所处的领域均收获了颇为显著的成绩成果。

　　“三案并进”模式借助专业人才培养方案、微专业人才培养方案以及开放个性发展特色课程建设方案协同推进的方式，达成了人才培养的全面提升。其中，专业人才培养方案给高技能人才的成长给予了稳固的理论根基与实践技能，微专业人才培养方案契合了企业对于复合型人才的需求，而开放个性发展特色课程建设方案则激发了学生的潜能与创新精神。这三个方面相互推动、相互补充，一道形成了一个完整的人才培养新体系。

　　在实际操作过程中，“三案并进”模式收获了颇为显著的成果，成功获得了省级及以上的各类奖项多达110余项。此模式一方面提升了人才培养的质量以及效率，另一方面也强化了学生在就业方面的竞争力以及职业发展的潜在能力。与此该模式还为企业与行业给予了更为精准的人才支撑，进而推动了社会经济向前发展。

　　“三案并进”培养模式实属时代呼唤高技能人才之必然趋向。此模式经由专业人才培养方案、微专业人才培养方案以及开放个性发展特色课程建设方案协同推动，切实为培育具备专业技能、创新精神与实践能力的高技能人才给予了有力保障。展望未来，需要持续深化“三案并进”模式的相关研究与实践工作，持续对人才培养体系加以优化，进而为经济社会的发展筑牢坚实的人才支撑。

　　（作者：黑龙江建筑职业技术学院 金锦花）