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兴趣化 多样化 专项化 通识化
安徽构建大中小学一体化美育课程体系
本报讯（记者方梦宇）近日，安徽印发《安徽省全面实施学校美育浸润行动工作方案》，提出到2027年，全省美育课程教育教学质量全面提升，跨学科优质美育资源体系初步建成，面向师范类专业学生开设美育课程实现全覆盖等阶段性目标。通过持续努力，推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有安徽特色的现代化学校美育体系。
《工作方案》从深化美育教学改革、提升教师美育素养、普及艺术实践活动、营造校园美育文化、提质发展乡村美育、赋能美育智慧教育、整合社会美育资源等层面提出了具体要求。
安徽提出，要构建小学阶段兴趣化、初中阶段多样化、高中阶段专项化、大学阶段通识化的大中小学一体化美育课程体系。完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。
在美育评价机制上，安徽提出将全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。在高校综合考核中强化美育工作评价。
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