全面推进乡村振兴，是实现农业农村现代化的关键一招。在这一宏伟蓝图的指引下，高等教育要主动融入乡村振兴战略，发挥人才培养、科技创新、社会服务等功能，为农业强、农村美、农民富提供有力支撑。作为与实体经济联系最为紧密的应用型学科，金融学更应当担负起服务“三农”的重任。为了更好地满足乡村金融改革发展对人才的需求，我国金融教育亟需加强产教融合，通过建立高校与地方政府、金融机构、涉农企业的紧密合作机制，将金融教育与农村经济社会发展深度融合，能够实现人才培养供给侧和产业需求侧的精准对接，为乡村输送更多高素质的新型金融人才，这是破解当前金融教育与乡村发展脱节困境的关键路径。《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》明确提出，要深化产教融合、校企合作，培养适应农村发展需求的本土人才。这为金融教育教学改革指明了方向。通过梳理产教融合内涵，探索产教融合背景下金融教育助力乡村振兴的多元实践路径，力图为新时代高校金融人才培养模式改革提供有益启示，为金融支持乡村振兴贡献智慧和力量。

　　深化课程改革，培养乡村振兴人才

　　金融教育要主动适应乡村振兴战略需求，加快课程体系改革创新，培养一批懂农业、爱农村、爱农民的新型金融人才。课程改革要坚持以需求为导向，以能力为核心，深入分析农村经济社会发展需要和金融人才成长规律，优化课程设置，更新教学内容，创新教学模式，构建产教融合、学用贯通的特色课程体系。在夯实金融专业基础的同时，要加大涉农金融课程的比重，将普惠金融、农村金融、绿色金融等前沿知识纳入教学内容，拓展学生的农村视野。要根据农村金融需求设置实践课程，引导学生走出校门、走进田间，在实践中感悟“三农”之需、体验 金融之用，提升服务乡村振兴的意识和能力。

　　高校应为金融专业学子精心打造“三农金融专题课”，以“教学+实践”的融合模式，为乡村金融事业培育新苗。课程紧扣乡村产业金融需求，搭建起理论与实践并重的知识殿堂。在课堂上，我们诚邀地方金融管理部门及农商行、农信社的资深前辈，他们带着丰富的实战经验，为学生系统阐释农村金融政策框架，深入剖析典型业务场景，让学生仿佛置身于真实的农村金融世界，全面认知其生态。在课堂外，学生化身探索者，走进田野，走访农户与涉农经营主体，实地评估金融需求，形成有价值的调研成果，并提出贴心的服务优化方案。更有学生深度参与涉农金融产品创新设计与市场推广，在真实商业环境中磨砺专业能力。

　　高校要积极携手地方政府与金融机构，共同打造“三农金融人才培养实验班”。这一创新举措，旨在精准对接农村金融人才需求。采用“订单式”培养模式，如同量体裁衣般，依据实际需求精心设置培养方案，开发独具特色的课程。让学生在校期间，就通过顶岗实习、参与项目研究等丰富形式，深度参与到农村普惠金融服务之中，积累宝贵的实践经验。待学生学成毕业，优先将其输送到家乡的农信社、农商行，如此一来，便成功打通了从人才培养到实践锻炼，再到顺利就业的全链条，为农村金融事业注入源源不断的新生力量。

　　拓宽数字化平台教育渠道，助力乡村振兴

　　当前，数字技术正以前所未有的速度深刻改变着教育的内容、形式和模式。在助力乡村振兴的进程中，金融教育同样要顺应时代潮流，充分发挥数字技术的赋能作用，拓宽教育渠道，实现优质资源的共享共用。一方面，高校要加快数字化校园建设，完善智慧教室、在线课程平台等信息化教学环境，鼓励教师利用大数据、人工智能等新技术创新教学模式，开发形式多样的金融学习资源，打造沉浸式、交互式的数字化学习体验。另一方面，要主动联合行业企业搭建产教融合数字平台，依托远程教育、直播培训等形式，将先进的金融理念、前沿的实务知识传递到田间地头，让农民足不出户就能享受优质教育资源，提升金融素养和风险意识。

　　高校应发挥智慧校园技术优势，搭建起一座服务乡村的数字化金融教育桥梁。这座平台，就像一个装满宝藏的知识宝库，系统整合了金融基础理论、惠农政策解读、家庭资产配置妙招、农业风险保障秘籍以及电商金融实务等丰富内容。它用农民朋友听得懂、喜欢听的方式传递知识，既严谨又亲切。在建设过程中，高校要像团结的大家庭一样，主动与地方金融监管机构、农村信用社、保险机构等携手合作，让教学内容既符合行业需求又专业规范。这座基于数字基建的教育平台，能打破时空壁垒，让金融服务触手可及，既为农民朋友送上便捷的学习大餐，也为高校履行社会责任打开新大门，实现教育资源共享与乡村振兴需求的完美牵手。

　　高校在加大资源投入力度的同时，更要以需求为指引，深耕创新实践的沃土。借助现有的在线教育平台，高校可以化身“金融知识主播”，定期开展网络直播，把信贷管理、理财规划、保险配置等农民急需的实用技能，像讲故事一样娓娓道来，让金融知识插上翅膀，飞进千家万户。不仅如此，高校还应量身打造适配农村的金融服务移动应用，把投资理财、保险购买等功能集成在一起，再配上风险提示和在线咨询，让农民朋友也能轻松玩转数字化金融工具。同时，高校师生还可以走进乡村，手把手教村民使用线上平台，让他们也能搭上数字经济的快车。这种线上线下协同发力的教育模式，定能为乡村振兴添上金融的翅膀，让农村焕发新的生机。

　　完善保障机制，提供持续发展动力

　　金融教育助力乡村振兴是一项长期而复杂的系统工程，需要构建完善的保障机制，为实践模式的持续深化提供制度、资金、人才等方面的支持。学校要将产教融合、乡村振兴纳入学校发展战略，优化顶层设计，创新管理体制，为金融教育实践提供政策保障。同时，要加大校地合作力度，争取地方政府、金融机构、企业的资源支持，拓宽实践经费渠道。此外，还要建设一支“专兼结合、校地互聘”的高素质双师型师资队伍，鼓励教师投身实践指导、科技服务、成果转化等工作，形成教学相长、学以致用的良性循环。不断完善实践环境、创新体制机制，能为金融教育服务乡村振兴提供源源不断的动力，实现长效发展。

　　在制度保障这一关键环节，高校肩负着重要使命。要成立由校领导亲自挂帅，相关职能部门协同参与的产教融合领导小组。这一小组就像一个精密的指挥中枢，能全面统筹金融教育实践工作，让各项事务有序推进。同时，高校应精心制定专项实施方案，清晰明确目标任务、细致规划保障措施、科学设定考核办法。把金融教育实践稳稳纳入学校教学计划之中，赋予它与理论教学同等重要的地位，在学分认定、经费支持等方面一视同仁，为金融教育实践筑牢坚实的制度根基，推动其稳步向前发展。

　　高校要为金融教育实践筑牢多维保障的坚固堡垒。在资金上，应打造一个专项基金“聚宝盆”，把校内资源聚拢起来，积极对接地方乡村振兴与金融扶贫政策，用项目委托、课题招标这些巧妙办法，吸引金融机构和农业企业的社会资本纷纷涌来。在人才建设方面，要完善激励机制这把“金钥匙”，把乡村金融服务纳入教师职称评聘和绩效考评，让教师们更有动力投身实践。再请金融机构从业者、农业企业管理者当兼职导师，为课程设计和实操环节出谋划策。推行教师轮岗制度，让骨干教师到金融机构挂职，深入乡村调研，让理论教学和产业需求紧紧“牵手”。通过校地协同，推动知识技能在学术和产业间顺畅流转，让教育链和产业链深度融合，形成良性循环，为金融教育实践注入源源不断的活力。

　　金融教育助力乡村振兴，是需久久为功的系统工程，完善的保障机制不可或缺。学校应将产教融合、乡村振兴融入发展战略，优化顶层设计、创新管理，为金融教育实践筑牢政策根基。要强化校地合作，汇聚地方政府、金融机构、企业之力，拓宽经费渠道。在制度上，高校可成立产教融合领导小组，制定专项方案，将金融教育实践纳入教学计划，赋予其与理论教学同等地位。在资金方面，设立专项基金，对接地方项目争取支持，与金融机构、农业企业合作引入社会资金。在人才层面，制定激励政策，鼓励教师参与乡村金融服务，聘请专家、经理任兼职教师，选派教师挂职、调研，提升“双师型”素质，促进校地人才交流。

（作者：黄元君，上海立信会计金融学院副教授）