在山东省“海洋强省”战略和青岛市“蓝色经济发展”规划的战略格局之下，区域文旅产业面临提质升级与文化表达创新的内在需求。设计学作为一门兼具艺术审美、商业策略与技术应用的综合性应用学科，其在文化资源整合、产品创新、品牌赋能等方面具有天然优势。青岛理工大学艺术与设计学院立足这一需求，依托自身专业特色发挥学科优势，以设计赋能文旅创新，尤其注重海洋文化的挖掘与转化。通过教学体系创新和深度产教融合，逐步形成了一条借助设计促进文旅融合、以教育成果促进地方经济发展的可行路径。

　　在当下社会经济背景下“设计”早已不再局限于造物与审美范畴，而是逐渐演进为一种整合文化、技术、产业与社会需求的综合媒介。而它的核心在于价值发现、创造与传递。其转变直接导致了高校设计教育逻辑转型，即从传统“形式塑造”性的知识教学转向重点强调“价值创造”的素养培育。

　　青岛理工大学艺术与设计学院的实践恰是这一理论逻辑的具象化。该院将海洋地域文化资源系统融入课程体系与教学实践，本质是通过“文化资源设计化”回应文旅产业的创新需求，同时以应用型学科的实践属性，落实高校“服务地方经济、传承地域文化”的社会责任——这一过程充分验证了“设计赋能”的理论可行性。

　　深耕蓝色文化：设计学科服务地方特色的理论逻辑

　　地域性是文旅产业的核心竞争力所在。青岛因海而生、向海而兴，海洋文化是这座城市最鲜明的底色。学院立足青岛独特的海洋资源，以“深化应用型高校艺术设计专业的创新创业教育”为目标，将蓝色基因融入设计教育体系，将原有课程体系进行重构，构建“海洋文化+设计创新”这一特色课程模块。这一模块并非简单地将“海洋”二字作为标签，而是将海洋文化研究作为设计方法理论学习的载体。例如在《品牌设计》课程中，以青岛海鲜品牌为虚拟课题，引导学生探索如何将海洋流动性、生命力等意象转化为视觉识别系统。这种深度融合可以确保地域文化不是浮于表面的元素拼贴，而是内化为设计思维的重要组成部分。

　　在教学实践中，为了克服“闭门造车”理论空泛的弊端，学院教师团队积极推动“行走的课堂”教学模式。有计划地组织学生深入沿海村落、非物质文化遗产工坊开展实地调研与文化挖掘。通过现场观摩老手艺人制作贝雕、与传统渔民交谈等方式获取一手资料。学生得以从真实生活与传统工艺中汲取灵感，深刻理解地域文化内涵。师生共同探索如何以现代设计语言重构海洋文化元素，打造兼具情感价值与市场潜力的文旅创新产品。

　　校企协同创新：共建文旅产业生态圈的实践机制

　　理论探索与课程改革最终需落地于有效平台。学院坚持“产教融合、项目驱动”的原则。通过构建多层次、立体化的校企协同机制，将教育与产业前沿紧密连接。学院与多家企业单位共建“海洋文旅设计人才培养基地”，与其形成稳定的合作关系。校内实施“高校师生企业驻点”与“企业专家进课堂”双向机制。校方定期选派青年教师带领学生团队入驻合作企业参与实际项目，使教学科研直接对接产业需求。企业方面则派遣企业资深设计师、项目负责人、品牌策划人作为产业导师，深度参与课程授课、项目评审等各个环节当中。带来真实的案例、市场的标准、行业的风向进入课堂将课堂学习生动化，缩短学生与行业之间的距离。目前，学院正在筹划组建品牌孵化与数智转化合一的示范性产业学院，推动海洋文旅设计在校企协同育人中的模式升级。

　　强化创新实践：设计成果转化与应用的价值实现

　　学院大力培养学生创新创业能力，校内设立“文旅创意设计创业基地”，配备了包括3D打印机、激光雕刻机、三维扫描仪、眼动仪、数字建模等一系列设备用于支持学生完成从创意构想至产品实现的全流程实践；学院教师团队也积极开展文旅相关的创新与理论研究，形成“研—教—服”互相促进的科研反哺机制，从而产生了一批具备理论深度与应用价值的科研成果，通过举办学术讲座、参与企业单位咨询等多种渠道反馈教学和服务社会。此类实践不仅丰富了设计教育的内涵，也为地方文旅产业发展起到了一定的理论指导作用。

　　随着学校的进一步发展，艺术与设计学院将在后期加大面向数字文旅设计前沿领域的探索力度，融汇新媒体技术手段与海洋文化资源，利用VR/AR技术、元宇宙场景构建等手段探索沉浸式文化体验项目的开发，并以此带动区域文旅产业数字化发展。把握机会主动切入会展经济这一新兴赛道，呼应青岛市打造“国际会展名城”的部署。凭借专业优势对接中国国际消费电子博览会等高端活动，结合海洋特色元素实现会展视觉形象与文创礼品的设计赋能，达到服务于城市品牌建设的目的。完善产教融合机制，形成“教学—科研—实践—转化”为一体的教学育人长效机制，不断推进“海洋+设计+文旅”的跨学科融合，充分发挥高校服务地方经济发展的责任担当。

　　青岛理工大学艺术与设计学院的实践说明，要从文化和经济发展内在联系的高度认识设计赋能文旅融合工作。通过立足文化根性、让创新教育对接产业需求，依靠系统的制度安排来保障知识与价值的流动与转化，从而达到设计赋能文旅融合的目的。这对应用型高校设计学科的建设具有启示意义，同时对海洋文化传承与区域经济创新发展具有参考价值。未来，高校应加速打破学科壁垒，强化跨学科协同创新，将高校办学融入服务国家战略全局和服务区域发展大局中，为高校内涵式发展赋能添彩。

　　作者：夏天，青岛理工大学艺术与设计学院讲师；冯彤彤，青岛理工大学艺术与设计学院25级硕士在读