记者 张欣

　　曾怡婧是一位来自四川的摩梭姑娘，家里世代居住在泸沽湖畔的大凉山深处。

　　每当翻开那些泛黄的老照片，父亲总会对她说：“咱们大凉山，曾经是最苦、最穷的地方，直到有一束光照进了这里。”小时候的她，还不懂这句话背后的重量。

　　直到有一年春天，父亲突然叫上她：“走，跟我进山看看。”曾怡婧这才知道，她的父亲常常带着县里的林业专家，翻山越岭走进村寨，教大家种核桃。几年过去，核桃树结果了，如何让核桃树为乡亲们带来“真金白银”，又成了一大困难。

　　那时，在“一步跨千年”的大凉山，普通话是连接外界的巨大障碍。由于语言不通，销售成了大麻烦。

　　“拥有一把打开世界的钥匙，才能看见更远的天空。”曾怡婧很早就意识到，学好普通话，是打破地域限制、交流鸿沟，阻断贫困代际传递的关键。

　　带着对这个问题的追索，曾怡婧一路走出大凉山，考上了北京师范大学，毕业后加入高教社教师发展中心。她希望像父亲一样，把希望的种子撒进更多人的心里。

　　2021年，教育部启动学前儿童普通话教育“童语同音”计划师资培训。高教社受教育部语用司委托，连续多年支持云南、四川、青海等地的892所幼儿园，培训了1208名民族地区教师。

　　山路曲折，回环往复。今年8月，曾怡婧再次回到了养育她的土地。这一次，她要把语言这把“金钥匙”交到乡亲们的手里。

　　回到家乡，她看到了这样一幕。“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……”阵阵歌声从教室传来，曾怡婧不禁感慨：“以前很多孩子连‘你好’都说不清楚。现在，他们已经能用普通话流畅地唱歌、朗诵了……”

　　“学前学普，就像一朵美丽的索玛花。我们撒下花籽，用心浇灌，静静等待它开花结果。”“童语同音”计划学员、四川省凉山彝族自治州昭觉县城北镇中心幼儿园教师沙马伍哈说。

　　这些年，曾怡婧的脚步从未停下。她走遍大江南北，参与了10多个乡村振兴项目，帮助了5万多名乡村教师提升教学能力，让知识的光芒照进了更远的角落。

　　“这束希望之光，从父亲传到我手中，它照亮我前行，也让我想去照亮更多的人。我会继续追随光，成为光，照亮更多教师的明天。”曾怡婧说。