管风琴的低音声部在深圳音乐厅内缓缓铺开，空气中仿佛被注入庄严的氛围。深圳市云端学校和深圳市福田区北京大学附属中学深圳学校（集团）黄埔学校的200名学生走入音乐厅，跟随青年管风琴演奏家常晓婷的演奏，徜徉在这段美妙的音乐旅途中。

　　这是深圳市以“馆校协同”为支点，打造美育新样态的生动片段。近年来，深圳市依托深圳音乐厅等专业艺术场馆，通过“馆校协同”推动美育向纵深拓展，打造多元化的浸润式美育新模式。深圳市鼓励学校引领学生走出校门、走进音乐厅，在开放多元的环境中探索艺术之美。

　　现场聆听管风琴演奏，观摩深圳交响乐团排练，沉浸式体验中国古老弹拨乐器古琴的魅力……在“每周半天计划”实践活动中，学生们开启了一场跨越千年的音乐艺术之旅。

　　“平时一票难求的演出，如今就这样近距离呈现在学生面前。这种‘沉浸式’的学习体验，是传统音乐课难以复制的。”深圳市音乐教研员胡樱平发出感慨，这种全方位的感官体验，能真正激发学生对音乐的热爱与理解。

　　这样丰富的课堂，得益于深圳市以技术为桥、以文化为媒，将5G+教育城域网接入深圳音乐厅。依托“直播+双向互动”的创新模式，深圳市打破空间壁垒，实现优质校外教育资源的广联互通。

　　“铮——”一声浑厚的泛音从古琴荡漾开来，箫声也从斜后方幽幽切入……现场学生正围坐在舞台前，屏息凝神地聆听深圳市古琴艺术（虞山琴派）代表性传承人羊琼与国家一级演奏员魏荣带来的琴箫合奏《酒狂》。与此同时，来自坪山区坪山中学、深圳市蛇口育才教育集团育才实验学校等15所学校30多个班级的1400余名学生，通过云端同步感受穿越千年的音乐魅力，领略中华优秀传统文化的博大精深。

　　“这并非传统意义上的音乐课堂。”深圳市云端学校教师赵英屏介绍，课程全程贯穿“体验式学习”。学生们不仅可上台尝试古琴指法，还能通过云端与博物馆研学团队、异地班级实时互动，在“做中学、学中悟”的过程中深化艺术感知力与文化认同。

　　据悉，深圳市积极整合社会优质资源，稳步推进“每周半天计划”试点工作。深圳市努力构建“线上线下双轨并行”的艺术教育新生态，和“万物为教材、世界作课堂”的全域育人新格局。（通讯员 朱晓芳 蒋颖妍 本报记者 刘盾）