上周，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》正式发布。教育强国建设开启了新篇章。

　　在《纲要》发布的第一时间，教育部负责人在答记者问时指出：“此次印发的《纲要》，是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，党中央、国务院颁布实施的教育事业发展纲领性文件，是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划。”

　　新时代新征程，教育的政治属性、人民属性、战略属性愈加鲜明。“关键时刻”“纲领性文件”“国家行动计划”……一系列表述，无不体现出《纲要》所谋划的重大战略部署意义非凡。

　　与之相对应，上周，教育部的几场重要会议均提到：“刚刚过去的2024年，是中国教育发展史上具有重要里程碑意义的一年。”

　　这一年，党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出战略部署；习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，清晰擘画了教育强国建设宏伟蓝图……教育系统要深刻认识教育已成为提升国家创新体系整体效能的基础性、战略性支撑，紧紧锚定教育强国建设目标，积极应对国内外形势新变化，增强以教育强国支撑引领中国式现代化的责任感和使命感。

　　《纲要》则对新时代新征程加快建设教育强国作出具体部署。

　　具体部署，主线鲜明——

　　《纲要》紧紧围绕教育的“三大属性”，以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求，将深化改革贯穿全文，突出教育科技人才一体统筹部署，推出一系列创新举措，推动从教育大国向教育强国的系统跃升。

　　具体部署，行稳致远——

　　《纲要》坚持远近结合，分2027、2035年“两步走”。“第一步”面向开局起步阶段，重点是全方位打牢教育强国建设基础。“第二步”面向中长期，深化重大战略布局，确保如期建成教育强国。

　　教育部已经明确，2025年是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。

　　此刻，更需要凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量。

　　上周，教育部召开2025年代表委员座谈会，邀请部分十四届全国人大代表、全国政协委员进行座谈交流。座谈会上，参会代表委员结合自身工作，就科技自立自强、推动美育工作、加快推进中西部高等教育高质量发展、全面提升基础学科拔尖创新人才自主培养能力、培养高质量医学人才、加强人工智能人才培养、深化产教融合、边境民族地区教育数字化发展等提出了意见建议。

　　这些关键问题，深入反映社情民意，充分体现代表委员和人民群众对办好人民满意教育的美好期盼。

　　教育事业由大到强系统跃升的历史机遇就在眼前，教育系统要努力实现有效有序高质量的教育综合改革。要闻令而动，对照《纲要》找准改革任务；要闻声而动，紧扣百姓关切社会关注的急难愁盼问题找准改革事项；要闻势而动，依据教育发展内外部环境深刻变化找到改革着力点。唯有如此，方能打开教育事业发展新天地。

　　甲辰龙年即将别去，乙巳蛇年就要到来。不久前召开的2025年全国教育工作会议强调，要“坚持目标导向抓本质、问题导向重实干、效果导向强督导、防范风险守底线，以钉钉子精神抓落实，确保各项任务部署落地见效”。新的一年，教育系统重任在肩，尤须锚定教育强国全面布局、高位推进，以“起跑即冲刺开战即决战”的精神风貌，争做有理想、负责任的行动主义者，把党中央谋定的强国目标、任务落到行动和实效上，不断推动教育强国建设取得新的更大成果。

　　（作者高毅哲系本报记者）