光明网讯（记者 宫辞 李伯玺）2024年12月12日至13日，由教育部课程教材研究所、成都市锦江区人民政府、人民日报社《民生周刊》主办的家校社协同育人成果展示暨“教联体”建设经验交流会在四川省成都市锦江区举办。会议围绕学校、家庭、社会协同育人的重点、难点和前沿问题，总结、交流家校社协同育人成功经验和典型做法，分学段汇报研究项目开展情况，推进家校社协同育人“教联体”建设。来自成都市锦江区等20余个课程教材研究所基础教育课程改革实验区的近480位代表参加了会议。

　　课程教材研究所副所长江嵩在致辞中表示，课程教材研究所自2020年在基础教育课程改革实验区启动学校家庭社会协同创新育人理论和实践研究项目以来，已面向全国东中西10余个省份的20余个实验区开展实验研究，338个项目单位开展了协同育人理论和实践研究项目。在教材所有组织的科研引领下，各实验区项目扎实有序推进，取得了丰硕成果。江嵩强调，为深入推进家校社协同创新育人“教联体”建设，下一步，各实验区要提高政治站位，凝聚育人合力；创新育人机制，探索地方模式；搭建共享平台，加强成果宣传。持续推进实验区“教联体”建设，力争让每所项目学校形成具有校本特色的共育机制，每个实验区建成具有地方特色的“教联体”。

　　会上，成都市锦江区正式对外发布家校社协同育人的新行动方案，并宣布启动“教联体”工作，实验区代表、项目单位代表、专家学者、社区街道等不同育人主体围绕“教联体”建设进行了全方位、多角度的汇报和解读。在实验区分组讨论交流环节，幼教组、小学组、中学组、区域组的代表分别就项目推进的经验做法与下一步研究工作做了汇报交流，教材所组织专家分别对其做了点评指导，并提出意见建议。

　　（部分视频素材由成都市锦江区教育局提供）