作者：包世琦

　　青年思想政治引领离不开必要的灌输。“灌输”是马克思主义思想政治教育理论中的一个重要概念。列宁在《怎么办？》一书中集中阐发了灌输理论，指出工人阶级单靠自己本身的力量，只能自发地形成工联主义的意识，不可能有社会民主主义的意识，而“这种意识只能从外面灌输进去”。列宁的灌输理论内涵丰富，为马克思主义传播和无产阶级革命运动提供了重要方法论指导，对当前我们加强青年思想政治引领具有重要启示。

　　一、掌握教育引领青年一代的历史主动

　　加强青年思想政治引领，是为党和国家培养合格社会主义建设者、可靠接班人的根本性、战略性工作。青年正处在学习知识，形成确立世界观、人生观、价值观的关键时期，我们需要为他们创造良好的思想成长环境，以列宁所强调的“自觉的活动家的首创精神和毅力”，坚持不懈地加强青年思想政治引领。

　　（一）加强青年思想政治引领是重要的、紧迫的

　　百余年来，中国共产党之所以能够不断发展壮大、团结带领中国人民取得举世瞩目的成就，一个重要原因就是始终坚持学好用好马克思主义这一强大的思想武器，并在最广大人民群众中进行科学灌输，使马克思主义理论持续释放“掌握群众”的强大力量。在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，任务的复杂性、艰巨性和开创性要求我们必须明白“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”，需要我们创造性运用列宁的灌输理论，在青年一代中加强思想政治引领。同时，我们也应清醒认识到，当前国际国内形势纷繁复杂，思想文化领域多元交汇，媒介传播多样多变，这些都会冲击青年群体对主流价值、主流舆论、主流文化的正确认知，给党的青年思想政治引领工作带来负面影响。

　　（二）高度重视党对加强青年思想政治引领工作的领导权

　　列宁指出，“我们应当积极地对工人阶级进行政治教育，发展工人阶级的政治意识”，并强调社会民主党人应当担负起组织领导“全面政治斗争”的任务，应当“把社会民主党的实际工作者培养成政治领袖”，既善于领导“这种全面斗争的一切表现形式”、又善于在必要时向灌输对象“提出积极的行动纲领”。这就启示我们，要始终坚持和加强党对青年思想政治引领的全面领导，以社会主义意识形态灌输为贯穿红线，强化各级党委（党组）主体责任，建立健全青年思想政治工作责任制，明确细化企业、农村、机关、学校、社区等基层不同领域责任清单和推进举措，建强网络阵地，推动青年思想政治引领传统方式与信息技术深度融合。

　　二、明确青年思想政治引领的方向目标

　　习近平总书记强调，“立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人”。要使广大青年形成这样的思想和行动自觉，我们可以汲取列宁灌输理论的智慧，从三个方面进一步明确思想政治引领的目标。

　　（一）培育青年一代的理论感

　　理论感，可以理解为重视理论作用、葆有理论热情、尊重理论思考及其结果运用等。列宁在《怎么办？》中摘引了恩格斯在《德国农民战争》序言中的话，强调社会民主党的伟大斗争并不是只有政治的和经济的两种形式，而是“同这两种斗争并列的还有理论的斗争”，指出“如果工人没有理论感，那么这个科学社会主义就决不可能像现在这样深入他们的血肉”。培育青年的马克思主义理论感，是提高他们学习和践行马克思主义能力的思想前提，是激发他们不畏困难挑战、发扬斗争精神的重要条件。全面建设社会主义现代化国家，是一项伟大而艰巨的事业，需要广大青年以强有力的理论感蓄积勇于斗争、善于斗争的“内功”。

　　（二）引导青年一代掌握马克思主义的立场观点方法

　　列宁在《怎么办？》中深刻指出，“当工人还没有学会在实践中对一切阶级、阶层和居民集团的活动和生活的各个方面作出唯物主义分析和唯物主义评价时，工人群众的意识是不能成为真正的阶级意识的”。马克思主义是拥有巨大真理威力和强大生命力的科学理论，对人类认识世界、改造世界、推动社会进步具有不可替代的作用，是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。我们要用好“两个结合”科学方法，加强马克思主义经典理论和马克思主义中国化时代化最新理论成果在青年群体中的灌输，教育引导他们善于用马克思主义的立场、观点和方法，去观察时代、认识世界、分析社会、改造自身，不断增强马克思主义的精神和行动自觉。

　　（三）积极培养可堪重任的青年栋梁

　　列宁在《怎么办？》中反复强调了选拔培养职业革命家的重要性，指出社会民主党人的义务“是要帮助每一个特别有才能的工人变成职业的鼓动员、组织员、宣传员、交通员等等”。实现中华民族伟大复兴的中国梦是一场历史接力赛，未来属于青年。我们需要通过知行合一的科学灌输，让马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想在青年群体中深深扎根，以锻造人格力量为抓手全面提升青年精神修养，教育引导广大青年积极投身新时代中国特色社会主义伟大实践，在风雨磨砺中练作风增能力，在不同岗位奉献青春智慧和力量。

　　三、优化青年思想政治引领的策略与方式

　　在《怎么办？》中，列宁阐述了很多关于灌输的具体原则和措施，对我们优化新时代青年思想政治引领的策略与方式具有重要指导意义。

　　（一）注重青年思想政治引领的分类施策

　　列宁十分重视分析灌输受众的差异性，多次强调要以此为依据从不同角度以不同方式对受众展开理论灌输。他指出“社会主义学说则是从有产阶级的有教养的人即知识分子创造的哲学理论、历史理论和经济理论中发展起来的”，认为“对马车夫讲话应该不同于对水手讲话，对水手讲话应该不同于对排字工人讲话”。加强青年思想政治引领，要坚持以青年群体这一灌输受众为中心，在充分考虑群体与个体在思想认知和心理特征等方面差异的基础上，对学生、体制内和体制外就业者、自由职业者、未就业者等不同青年群体分类施策，进而增强引领的针对性、有效性。

　　（二）注重青年思想政治引领的广度和深度

　　为了让工人群众更多地了解社会主义、相信社会主义、选择社会主义，进一步提高自身的社会主义政治觉悟，列宁指出“进行最广泛的政治鼓动，以及组织全面的政治揭露，是真正的社会民主党的活动中绝对必要和极其迫切需要的任务”，强调社会民主党人要善于“向大家说明自己的社会主义信念和自己的民主主义要求”，并更好“解释无产阶级解放斗争的世界历史意义”。在当前青年思想政治引领的实践中，我们需要借鉴列宁的这些灌输思想，不断拓展思想政治教育的广度和深度，特别是面对西方错误思潮的“倒灌”，要及时对其现象和本质进行客观精准揭露，以便更好培养青年群体的政治意识、免疫能力和斗争积极性。

　　（三）注重青年思想政治引领的方法多样性

　　习近平总书记强调：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”如何在新时代守正创新、以多样化方式方法提高青年思想政治引领的有效性，我们可以从列宁的灌输理论中受到很多启发。比如，关于如何将灌输送到受众身边，列宁指出“为了向工人灌输政治知识，社会民主党人应当到居民的一切阶级中去，应当派出自己的队伍分赴各个方面。”又如，列宁在阐释社会民主党人如何做好人民的代言人时，指出他们要善于“对所有一切专横和压迫的现象作出反应”、要善于“把所有这些现象综合成为一幅警察暴行和资本主义剥削的图画”，要善于“利用每一件小事来向大家说明自己的社会主义信念和自己的民主主义要求”。再如，列宁重视发挥社会民主党人的宣讲作用，强调要有宣讲的阵地“讲坛”，指出“社会民主党的报纸就应当是这样的讲坛”。这些都为我们进一步拓展青年思想政治引领的思路和方法提供了规律性认识。

　　（四）注重建强掌握科学灌输方法的思政育人队伍

　　列宁对建设素质过硬的灌输力量有着明确的要求，他在《怎么办？》中指出，“要供给工人真正的、全面的和生动的政治知识，就需要在一切地方，在一切社会阶层中，在能够了解我国国家机构内幕的各种阵地上都有‘自己的人’，即社会民主党人”，并强调“我们应当既以理论家的身份，又以宣传员的身份，既以鼓动员的身份，又以组织者的身份‘到居民的一切阶级中去’”。思政育人队伍建设是加强青年思想政治引领的重要组成部分，需要我们与时俱进，结合时代要求和青年需求，从提升马克思主义理论素养、提高学识修养和践行能力、厚植爱党爱国爱社会主义的情怀和信念、涵养高尚师德师风等方面下功夫。

　　（作者系河南省社会科学院马克思主义研究所副研究员）