如何进一步全面深化改革，提高人才培养质量，推动学校高质量发展？12月10日，浙江财经大学举行《浙江财经大学“三风”建设十项规定》等制度方案新闻发布会，系统介绍学校“三风”建设相关政策以及有关制度实施情况。

新闻发布会现场

　　浙江财经大学党委副书记程爽表示，加强“三风”建设是学校落实立德树人根本任务、提高人才培养质量的必由之路，是促进学科专业建设的必由之路，是深化学校内涵发展的必由之路。加强“三风”建设，关键在责任，核心在落实，必须坚持每个环节动真格，只有教风严起来、学风实起来、作风硬起来，教育改革才可能有“灵魂深处”的共鸣和“崇实笃行”的奋进。

　　据介绍，不久前，浙江财经大学拟定了《浙江财经大学“三风”建设十项规定》《浙江财经大学“三风”建设十项规定实施细则》，从教风、学风、作风等三大领域共计提出了10项规定。其中，教风主要从师德师风、意识形态、课堂秩序、教学质量等4个方面提出要求；学风主要从课堂纪律、学习态度、行为规范等3个方面提出要求；作风主要从政治纪律、工作纪律和服务意识等3方面提出要求。

　　问答环节，学校相关负责人对于“为落实好《十项规定》，后续学校会出台哪些针对性的制度办法？”“如何评估学风建设的效果，是否会有相应的评价考核机制？”“如何改进学评教？”等问题，进行了全面解答。

　　一直以来，浙财大高度重视学校“三风”建设，2015年，学校出台了《浙江财经大学“正作风、树教风、抓学风”主题活动实施方案》。十年来，学校的教风、学风和作风建设取得明显成效，各项事业迅猛发展。当前，学校正处于改革发展的关键时期，深入实施“新财经战略”，切实加强“三风”建设，对于提升学校办学水平、提高人才培养质量、增强学校核心竞争力具有重要意义。

　　“三风”建设是攻坚战，更是持久战，只有进行时，没有完成时。“我们要充分认识到‘三风’建设的重要意义，要将严的基调贯穿于日常的教育教学管理中，切实做到正教风、提学风、转作风，让敬业爱生、严谨治学的教风正起来，让勤学、善悟、求实、创新的学风提起来，让效能高、责任强、服务好的作风严起来。”与会师生表示。（赵蕾）