韩国教育部近日在其“共享校园”平台上，开通了共享优质课程资源的“课程森林”服务，以支持课程创新。教师可以随时下载平台上的资料，使用时，既可以原封不动地使用，也可以根据班级、学生的真实水平和学生接受程度等因素，对教学资料进行调整或完善后使用。韩国教育部鼓励教师针对教学资料和教学视频进行交流，以提高教师教学的专业性。

　　具体来说，有意愿共享教学资料的教师，需要先在平台上申请发布本人制作的课程资料和视频。平台专业团队对课程资料的教学适应性和现场教学适应性进行评估审查后，将筛选并发布符合条件的多种课程资料，有需要的教师可在平台下载并用于实际教学。教师还可以向共享教学资料的教师提出教学资料的后期制作和改进要求，以进一步完善自己的教学方案。

　　为更好地开展该项服务，韩国教育部发布了《课程资料制作和使用指南》，并建立了一支专业的运营支持团队，让教师免于对侵犯著作权等问题的担忧，积极发布和使用课程资料。此外，为了提升教师参与的积极性，平台将根据资料下载次数，向上传课程资料的教师开具使用业绩证明，并根据累积的业绩提供授课创新研究费和荣誉徽章。

　　韩国教育部责任教育政策室室长表示：“期待教师制作的优秀教学资料和教学方案给课堂教学带来实质性的变化。我们将与相关部门合作，积极支持教师进行课堂教学创新。”

　　（翟禹涵）

　　《中国教育报》2024年10月24日 第09版