以教育推动全球可持续发展 2024年“一丹奖”获奖名单公布

　　9月26日，教育类单项奖“一丹奖”公布第八届获奖名单。经过“一丹奖”独立评审委员会严格评选，2024年一丹教育研究奖授予国际应用系统分析研究所的沃尔夫冈·卢兹（Wolfgang Lutz）教授，以表彰他在短期教育投入的长期效益方面的研究贡献；2024 年一丹教育发展奖授予“战火中的儿童联盟”（War Child Alliance）的“学不容缓”（Can’t Wait to Learn）项目的三位代表：马克·乔丹斯（Mark Jordans）教授、玛尔瓦·扎赫尔（Marwa Zahr）和卢克·斯坦纳德（Luke Stannard），以表彰他们通过“学不容缓”项目，帮助受冲突影响及资源匮乏地区的边缘化儿童接受优质教育。

　　据介绍，“一丹奖”每年颁发一丹教育研究奖与一丹教育发展奖，表彰教育领域具远见、富创新精神、具改革能力、具可持续性的研究与实践。每位得奖者将获颁一枚纯金奖牌；每个奖项颁发3000万港元奖金，其中一半为现金奖，另一半为推广教育项目的项目资金。迄今为止，“一丹奖”基金会已累计投入4.8亿港元。

　　“2024年得奖者的工作，为培育下一代应对多变的未来作出了重要的贡献。”“一丹奖”创办人陈一丹博士表示，在瞬息万变的世界中，教育也必须与时俱进，“一丹奖”旨在表彰教育创变者及其教育创新，推动教育研究和发展。

　　2024年一丹教育研究奖得主沃尔夫冈·卢兹教授，是国际应用系统分析研究所杰出名誉学者，也是维特根斯坦人口与全球人力资本研究中心创始主任。他的研究强调了普及基础教育对于健康、经济增长和应对气候变化等一系列可持续发展目标的长远影响，论证了优质教育对提升人类福祉的乘数效应。

　　2024 年一丹教育发展奖得主马克·乔丹斯教授、玛尔瓦·扎赫尔以及卢克·斯坦纳德，通过“学不容缓”项目，借助数字科技开发立足本地的学习内容，以在线和离线游戏的形式，为乌干达、约旦和南苏丹等八个国家的超过205000名儿童提供优质教育的学习机会。

　　据了解，自成立以来，“一丹奖”已颁发给19位得奖者。2025年“一丹奖”提名将于2024年10月25日开启，至2025年3月31日结束。“一丹奖”提名流程向所有人开放，且不受教育主题、地域限制。（李帅）