“好一朵美丽的茉莉花……”在西藏自治区拉萨江苏实验中学的校园里，课间铃江苏民歌《茉莉花》响起，学生们欢快地奔向操场。

　　“我们在日常工作中，注重结合两地文化特色，铸牢中华民族共同体意识。”江苏省援藏教师、拉萨江苏实验中学校长殷飞说。

　　如今，西藏各族群众在家门口享受到了优质教育资源。截至2023年底，西藏共有各级各类学校3472所，学前教育毛入园率90.43%，九年义务教育巩固率97.78%，高等教育毛入学率57.62%，教育主要指标达到全国平均水平，进入了高质量发展新阶段。

　　打造一支带不走的优秀教师队伍

　　“援藏教师积极参与到校园建设和教育改革中，为学校和社会发展注入了新活力。”拉萨江苏实验中学团委副书记刘应说。

　　拉萨江苏实验中学是一所由江苏省投资建设的全日制、示范性完全中学。2019年学校成为西藏首批示范高中，2020年入选普通高中新课程新教材实施国家级示范校。学校从管理层到各个科室都有江苏省援藏教师担当重任。

　　边巴德吉是一名本地数学教师，也是一名“学生”：“顾老师常坐在教室后面听课，让我激动又紧张。”边巴德吉口中的顾老师是江苏省援藏教师顾爱军。只要一有空，顾爱军就会坐在教室最后一排，听边巴德吉讲课；课后，再细心地给予意见建议。

　　去年，学校安排边巴德吉与顾爱军结为师徒。“顾老师会帮我分析课程目标的达成情况、课堂组织是否合理等。这种师带徒的方式改善了我的教学方法。”边巴德吉说，今年自己带的班级数学平均成绩提高了10多分。

　　“我们的根本任务是打造一支带不走的优秀教师队伍。”殷飞说，“每位援藏教师都与当地教师结对，指导制定年轻教师专业发展规划，提升课堂教育教学质量。”

　　目前，江苏省教育援藏工作已经实现幼儿园、小学、初高中、职业教育、高等教育等各领域、各门类教育全覆盖。

　　为学生个性化发展提供广阔舞台

　　“随着教学条件逐步改善，我们在孩子的个性化发展上不断努力。”陕西省援藏教师、拉萨阿里地区高级中学校长付斌说。

　　在陕西省援藏教师的帮扶下，拉萨阿里地区高级中学探索开设了劳动教育校本课程，定期为学生开展心理辅导、职业生涯规划，同时组建了“视频媒体制作社”“美术社”等27个社团，举办校园歌手大赛、学生美术展、演讲比赛等活动，为学生的个性化发展提供广阔舞台。

　　旦增美朵是一名音乐特长生。“这个孩子在音乐上很有天赋，经过一年的专业训练，被湖北文理学院音乐专业录取。”旦增美朵的指导老师、陕西省援藏教师段鹏说。

　　“我在学校找到了自己的特长，我会继续努力，争取成为一名专业运动员，将来能为国争光！”体育特长生桑嘎顿珠在援藏教师张锦龙的指导下，专业成绩有了很大提高。

　　接力援藏助力西藏教育高质量发展

　　那曲市色尼区香茂乡小学校园中，一块“那曲杭州希望小学”的铭牌见证着这所学校近30年的历史变迁。

　　浙江省首批援藏干部、时任那曲县常务副县长的姜军至今都记得自己29年前在《杭州日报》上的呼吁——“每个杭州人少吃一根棒冰，省下的钱可以建三四所希望小学……”

　　1995年8月25日，姜军给“家里人”的求助信在《杭州日报》头版刊登后，每天都有很多人来到捐款点。一位在菜市场卖荷叶的小商贩送来了3000元钱；7岁小姑娘喻恺宁给姜军写信：“从今天起10天不吃棒冰，省下钱，为希望小学买砖。”……一个星期内，5万多名杭州市民、120多家企业总计捐助了约225万元。

　　利用爱心捐款，浙江省在那曲市建起了4座希望小学，并将其中一座命名为“那曲杭州希望小学”。如今，这所学校已更名为香茂乡小学，配备了各类多媒体设施和课外活动室。

　　“浙江省援建的色尼、比如、嘉黎等3个县区的学校均已实现与浙江省‘空中课堂’同步教学。”浙江省援藏干部、那曲市教育局副局长王委兴说，那曲市的适龄儿童入学率达100%。

　　自对口援藏以来，浙江省30年间已选派200多名教师远赴雪域高原。党的十八大以来，浙江省安排教育援藏资金9.45亿元，助力西藏教育高质量发展。

　　西藏自治区教育厅党组副书记、厅长党静介绍，全方位、多层次、宽领域的对口支援，帮助西藏教育事业取得全方位进步，目前西藏已经建立起比较完整的现代教育体系。本报记者 琼达卓嘎