2020年年初，教育部开启实施“高校银龄教师支援西部计划”，遴选高校优秀退休教师到西部高校支教、支研，加快补齐西部高等教育短板。

　　2023年7月，伴随教育部等十部门启动实施《国家银龄教师行动计划》（以下简称《计划》），银铃教师的支援服务范围拓展至高等教育、职业教育、基础教育和终身教育，学校类型涵盖公办学校和民办学校。

　　从2020年至今，大量银龄教师报名参与“银龄计划”，为西部地区高校的师生们播撒知识与热爱，使众多学校的学科建设、教育教学、科研工作有了巨大的改观。

　　“救急补缺”

　　刘伟是武汉大学经济与管理学院教授，他的妻子周月梅是中南财经政法大学统计与数学学院教授。由于云南滇西应用技术大学教师资源紧缺，2020年5月，时年65岁的刘伟和64岁的周月梅从湖北赶赴云南支教，承担起该校统计学、运筹学等课程的教学任务，成为第一批参与“高校银龄教师支援西部计划”的银龄教师。

刘伟夫妇和学生们。

　　束家有是武汉大学药学院教授。2021年10月，时年70岁的他来到位于四川省凉山彝族自治州的西昌学院支教，主要教授药物化学、药物化学实验、药物合成反应等课程。支教之初，该校的药物化学课只有一名研究中药的硕士负责讲授。

　　“学校很需要一名老师去帮他。因此，我10月10日到的西昌学院，10月11日就走到讲台上了。”束家有认为，自己支教时首先发挥的作用就是“救急补缺”。

　　面对缺乏基础实验仪器和药品等难题，束家有“白手起家”，花费约三个星期时间从零开始筹备药物化学实验课。“当我第一次带着学生把药做出来，他们拍照留念的欢乐情景还是蛮感人的。”束家有回忆。

　　为了更好满足当地学生的需求，刘伟、束家有等银龄教师们还在教学计划、教学内容上进行了调整，并精选了适合当地学生的例题、习题，以提高授课效果。

　　既“输血”，又“造血”

　　对师资力量进行有益补充只是第一步，银龄教师们还发挥了示范引领和“传帮带”作用，助力青年教师和学生成长。

　　刘伟介绍，他和其他银铃老师经常旁听青年教师的课程，并给出指导意见。今年，他一个学期旁听了32课时的课程。

　　滇西应用技术大学党委书记罗进忠表示，银龄教师的到来，为学校注入了动力、活力、潜力，在课程教学、科研指导、教学指导、团队建设、专业建设等方面积极支持帮扶滇西大，既“输血”，又“造血”。

　　在束家有开授药物化学课时，青年教师范顺明成为他的助教。从授课、讲评作业到组织期末考试，束家有将自己多年的授课经验传授给他。

　　“束老师的专业知识十分渊博，各交叉学科的学问知识也能信手拈来，侃侃而谈，课上为学生们拓展了很多有趣的知识，也为我们青年教师的教学指明了方向。”范顺明说。

　　除了教学，刘伟夫妇还为青年教师的科研课题申报和职业发展给予指导。青年教师的课题中如果需要用到数学模型方面的知识，也会主动找到他们求助。

　　银龄教师不仅通过教授知识，帮助青年教师站在“巨人”的肩膀上进一步发展，还通过各种方式鼓舞学生向上攀登。

　　刘伟有写诗的爱好，每节课结束后，他常常为学生们朗诵诗歌。他在《学习与人生》一诗中写道：“当你学习的时候，是你最辛苦的时候，也是你最珍贵的时候，或许，你不是最聪明的人，但你是最懂得光阴的人。”这首诗被学生张宝玲抄录到了笔记本上，一直激励着她前行。

　　发展进行时

　　目前，云南滇西应用技术大学已得到来自48所部省属高校的共计183位银龄教师的支持。在银龄教师的指导和学校的积极支持下，青年教师得到了较快成长，许多人在校级、省级教学比赛中获奖，将成为所在院系的骨干。

　　云南滇西应用技术大学于2017年5月正式建立，是首批“高校银龄教师支援西部计划”试点高校之一。从2020年开始招收银龄教师至今，该校在学科建设、教育教学、科研工作水平等方面取得了较快发展。

　　“在银龄教师的帮助下，一批教师已经能够把一些重要的课程承担下来，完美地完成教学计划了。”今年7月，束家有结束支教，在他离校之前，药物化学这门制药工程专业的重要课程已由另一位教授接任主讲。

　　据了解，从2000年开始实施至今，“高校银龄教师支援西部计划”在支援范围、遴选银龄教师人数、对口支援学校数量等方面都发生了较大变化。实施之初，该计划的试点范围只有中国石油大学（北京）克拉玛依校区等3所高校，计划遴选银龄教师120至140名，对口支援学校50余所。而到2023年，该计划的试点高校扩至24所，计划遴选教师数量增至500名，对口支援学校扩大到200所左右。

　　“国家对银龄计划非常重视，对它的投入在逐步增加。”刘伟观察到，现在各地都在积极参与“银龄计划”的实施，共同为教育事业发展贡献力量。

　　“学有所用，今生无悔”

　　“我们干了一辈子，在专业知识方面多少都有些自己的经验，把自己的学识传给下一代人，这种传承让我们再次感受到自身的价值。”束家有说。

　　《国家银龄教师行动计划》指出，教师是教育发展的第一资源，是科技自立自强的重要支撑，是人才队伍建设的重要保障。在保障劳动适龄人口充分就业基础上，挖潜广大退休教师政治优势、专业优势、经验优势，发挥其辐射带动作用，有利于促进教育公平，营造终身学习的文化氛围，加快建设高质量教育体系。

　　束家有从事过教学、科研和企业药物开发工作。他说：“人有多大能力就发挥多大能力，把这项工作做到尽善尽美，我是本着这种思想到西昌学院去支教的。学有所用，今生无悔。虽然辛苦了些，但我是很高兴的。”

　　刘伟和周月梅在2021年3月结束为期一年的支教期后，又续签了三年协议。“我和周老师当时觉得这边的很多课程建设还是很需要人。希望通过我们的努力，把这里的教学工作做得更好。”

　　2023年，刘伟为支教生活写下诗歌《我爱你，美丽的大理！》：“当我们驻足回眸，定是一片惊讶的美景；当我们放缓思绪，全是慢慢幸福的回忆。”

　　当前，2024年银龄讲学计划已经开启，越来越多的人将加入“银龄计划”，再次上岗成为银龄教师，他们将知识与对教育科研事业的热爱播撒在这片渴望发展的土地上，待其发芽，开花，结果，必将成为“一片惊讶的美景”。

　　光明网记者邱晓琴 马嘉仪（实习）采写