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在美的浸润中一路成长

来源:中国教育报2024-07-05 10:01

“苏式美育”贯穿学校教育各学段、人才培养全过程——

在美的浸润中一路成长

  青砖黛瓦与灯火霓虹辉映,传统文明与现代工业交融,共同织出了现代苏州的“双面绣”,同时也孕育出苏州教育的新使命:一面要赓续千年文脉,传承苏州诗书育人传统;另一面要不断开放创新,为国际化大都市培养拥有“四个自信”的孩子。

  一年来,苏州教育系统扎实学习贯彻习近平总书记考察江苏重要讲话精神,充分发挥苏州传统文化和现代城市发展的新优势,将美育工作作为教育教学重点,将“苏式美育”贯穿学校教育各学段、人才培养全过程,用美浸润校园、课堂、活动。

  在优秀传统文化课程中发现美

  一年来,苏州教育深入践行“保护好、挖掘好、运用好”优秀传统文化的使命任务,把传统文化进校园活动作为学校美育培根铸魂的重要载体,面向全体学生,全面实施学校美育浸润行动,聚力打造具有江南文化内涵的苏州美育品牌。

  苏绣,以针为笔,以线为墨。“知古学庐”是苏州市实验小学的非遗课程基地,涵盖缂丝、桃花坞木刻年画、昆曲、碑拓等教学内容。孩子们在缂丝机上通经断纬,在碑拓纸上泼墨刻字,充分感受非遗文化之美。为充分挖掘非遗文化中的民族精神,苏州教育坚持把非遗项目的保护、研究、传承和创新作为整体来关注,常态化邀请民间艺人、技艺大师、非物质文化遗产传承人进校园、进课堂,因地制宜地开发了缂丝、金砖、核雕、桃花坞年画等具有地域特色的非物质文化遗产和传统手工技艺课程。

  苏州园林,虽由人作,宛若天开。苏州建立园林文化艺术课程基地,为全市园林类课程提供建设范本。地处苏州园林世界文化遗产核心区域,距平江路不足百米的苏州市第六中学校,面向全体学生开设园林楹联、园林植物、园林花窗等20多门课程。学校的“园林美育游学行走”活动,将课堂搬进园林,为学生提供艺术美育、自然美育、城市文化美育等多维度的学习体验。

  目前,苏州全市美育校本课程总数687个,拥有20多类近1000种读本。2023年12月,《苏州市美育促进条例》列入苏州市人大常委会立法计划,苏州教育以此为契机,积极构建家庭为基础、学校为主导、政府统筹推动、社会协同支持的“大美育”工作格局,用美育浸润为孩子们增添生命张力。

  在城市高质量发展进程中体验美

  一年来,苏州教育充分汲取城市发展的蓬勃动力,不断开辟美育工作新赛道,激发孩子们对美好生活的向往。

  夜市卖菱藕,春船载绮罗,细腻典雅的江南文化如水般流淌,这座大运河滋养的姑苏城有着“软”的一面;被称作“最强地级市”,以全国0.09%的土地创造全国2%的GDP,各县级市常年居全国百强县前列,工业园区常年领跑全国,这是苏州展现“硬实力”的一面。

  “太湖好一点儿了吗?”“没有蓝藻了吧?”2023年全国两会期间,习近平总书记参加江苏代表团审议时提问。在总书记心中,中国式现代化是“天蓝地绿水清”的壮美画卷,良好生态环境是“最普惠的民生福祉”。

  周末的午后,在东太湖顾家荡的码头,一阵哨声响起,一群活泼阳光的少年驾驶着五颜六色的皮划艇汇聚在宽阔的湖面上,如飞鱼般你追我赶、飞速向前,一堂课便让孩子们体验到了竞技运动的美、绿水青山的美。

  散落在苏州大街小巷的数个博物馆如同一册册文化书页,精巧耐看,又各具魅力,沉淀着苏州历史和城市发展的核心力量。苏州鼓励学校与各类博物馆深化合作,共同研发教育项目。在苏州教育博物馆就活跃着一批“小小讲解员”。我们希望,孩子们在讲述历史的过程中,读懂苏州之美,根植热爱家乡之情。

  今年端午节,青团子的夏天——苏州青少年交响乐团专场音乐会在苏州金鸡湖音乐厅正式开启。“青团子”是苏州人的时令美食,也是对苏州青少年交响乐团的昵称。“青团子”参照职业交响乐团的建制和管理体系进行专业化管理,由苏州交响乐团的各声部首席及资深演奏家担任导师,对所有入选的青少年乐手进行免费的、全面的交响乐演奏技术训练。在苏州,很多像“青团子”一样的青少年合唱团、芭蕾舞团、民乐团,渐渐成长为一张张城市文化交流的“青春名片”。

  在美育与文化的碰撞中创造美

  一年来,苏州实施课程优质化、资源整合化、评价长效化、活动品牌化和育人协同化的美育发展策略,通过开展多样化、多维度的体验性活动,充分激发孩子们创造美、传播美的兴趣。

  日前,一款以拙政园、狮子林琉璃花窗为设计元素的书签在网络上爆火,不少市民游客拿着书签去园林拍照打卡。这款书签正是由苏州工艺美术职业技术学院师生团队设计的,从元素提取、材质选择、颜料调制,到色彩填充、晾晒成型,都是孩子们的创造。孩子们用创新的方式诠释着对传统文化的理解。

  无独有偶。苏州市沧浪中学校的孩子们发现了运河之美,他们设计开发了沧浪丝巾、包袋、《千里运河,只此沧浪》歌曲MV等文创产品。孩子们将苏州传统文化与当代工艺相融合,传递出别样的江南美学。

  2023年,37所学校的新建改扩建工作被纳入“苏州市民生实事项目”。张家港市实验小学运用“核心活力岛”的概念,将图书馆、多功能厅、舞蹈教室、梦想空间等诸多空间设计成了一个充满趣味性的组合建筑群。在苏州,我们希望校园可以成为美的载体、学习的对象。通过美的建筑,让学生拥有更丰富的学习体验。

  美育在校园的纵深发展,对全面提升学生审美素养、道德情操、人格修为和精神境界意义重大。多年来,苏州市秉持“让每一位学生都享受艺术之美”的理念,着力推进“美育向人人”,使学校美育主动融入素质教育内涵,让每个学生都能在教育中追寻美、享受美。

  未来,苏州还将着力于推动美育课程与课程美育同频共振,促进美育与德育、智育、体育、劳动教育相互融合,把美育元素融入思想道德教育、文化知识教育、艺术教育和社会实践教育各环节,把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。

  (作者:周志芳,系江苏省苏州市教育局局长)

  《中国教育报》2024年07月05日第9版

[ 责编:张璐琢 ]
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