母亲节前后，不少学校发挥创意，引导学生以劳动教育的方式感恩母爱，如为母亲做手工作品，帮母亲做家务等。这一方式不仅传达了对母亲的感恩之情，也让孩子树立了劳动观念，在劳动中实现心灵上的成长。

　　劳动教育不仅仅是获取实践技能或完成任务，还是培养对劳动尊严和劳动重要性的理解。劳动教育除了可以表达感恩，还为孩子们提供了多方面的益处：一是培养责任感。在劳动教育中，孩子们学会承担责任。二是培养同理心和同情心，通过参与劳动，他们学会了理解和欣赏他人的辛勤工作。三是增强自力更生的能力，通过劳动教育实践，他们可以提升自信，并学会独立应对挑战。四是丰富生活技能和实践知识，在未来的生活中也会受益匪浅。

　　将劳动教育融入日常生活，可以成为一种简单却有效的方式，通过多种途径来进行。比如，鼓励参与家务劳动，根据孩子的年龄分配劳动任务，使他们成为家庭责任的承担者。让孩子参与跑腿和任务，让他们有机会协助和学习。创建“感恩日记”，记录下他们从家人那里得到的具体关爱或支持，以及他们如何回报家庭。认可和表扬孩子帮助他人的努力，强化助人行为的积极影响，也可以将劳动教育扩展到家庭之外，鼓励孩子们参与志愿服务或社区服务项目。

　　除了应该在家庭教育中融入和贯彻劳动教育理念，中小学作为学生成长和学习的重要场所，也应借助节日把感恩教育融进日常教育，帮助学生树立正确的价值观。学校可以开展丰富多彩的感恩主题活动，如举办感恩演讲比赛、制作感恩贺卡、开展感恩志愿服务等，让学生体会感恩的意义。教师可以将感恩教育融入课堂教学，使学生在学习知识的同时，也能收获感恩的道理。例如，在语文课上引导学生阅读感恩题材的文学作品，在数学课上设计感恩主题的数学问题，在历史课上讲述感恩的历史人物故事等。学校可以营造感恩的氛围，如在校园内张贴感恩标语、播放感恩歌曲、开展感恩主题图书展览等，让学生时刻感受到感恩的文化氛围。

　　学校还可以通过开设专门课程来表达感恩，引导学生了解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念和劳动态度。通过劳动教育，让学生体验劳动的艰辛和快乐，学会感恩劳动成果。通过采用多种教学方法，例如讲授、讨论、实践等，使学生积极主动地参与学习。一方面，通过教师讲述不同职业劳动者的故事，带领学生亲身体验不同劳动者的工作，引导学生感恩劳动者。了解劳动者的辛苦和付出，认识到劳动创造了物质财富和精神财富，培养尊重劳动者、热爱劳动的意识。另一方面，通过对学生进行访谈、调查等方式，了解父母在抚养孩子方面所付出的辛劳，鼓励学生承担力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，引导学生感恩父母。

　　通过家校协作，将感恩和劳动教育融入我们的日常生活，我们有理由相信，孩子们会成长为有责任心、同情心和强大行动力的社会中坚力量，并为社会进步贡献巨大的力量。

　　（作者系中国教育科学研究院副研究员）

　　作者：彭妮娅

　　《中国教育报》2024年05月14日第2版 版名：评论·时评