广西大学探索基层党建“作业本”模式——

　　师生留作业 学校来答题

　　本报记者 周仕敏 通讯员 李伟红

　　图书馆新安装插座2572个、24小时自习室新增座位2162个、学生宿舍增加的1272台洗衣机已开始招投标……一批师生急难愁盼的问题通过广西大学基层党建“作业本”得到及时解决。

　　近年来，广西大学积极探索基层党建“作业本”模式，师生有问题线上线下“留作业”，各级党组织解决问题“做作业”，根据基层党建解决急难愁盼问题后是否焕发出师生爱党爱国热情、是否产出更多教学科研成果、是否让基层党组织有更坚实的群众基础来“判作业”。

　　成立总答题组，解“两张皮”难题

　　10月7日，在广西大学基层党建“作业本”——“师生e见”小程序上，有一条计算机与电子信息学院学生赵书林留下的“作业”：“电脑和平板不能同时登录，不方便学习。”小程序上还能看到“作业”完成过程：时任计算机与电子信息学院党委书记钟诚将“作业”分派至该院教工第五党支部许杏处，许杏回复“信息网络中心已计划于本周将上网账号的在线终端数增加到4个，下周可以同时登录”。

　　类似的问题在小程序上还有很多：图书馆插座较少、自习室不够、教师无法及时接孩子放学、宿舍洗衣机数量不多……一个个来自师生学习、生活、工作中的问题均得到回复并得以解决。

　　广西大学党委副书记马少健介绍，学校成立总答题组，书记、校长任组长，多次召开专题协调会；各二级机构党委书记审题，组织研究分派“作业”，督促党支部、党员做“作业”。

　　要做“作业”，就得有基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障，就要推进支部标准化、规范化、信息化。

　　广西大学党委书记、基层党建“作业本”总答题组组长王乃学表示，判断基层党建工作做得好不好的重要标准，是看广大师生的急难愁盼问题是否得到有效解决，是否破解基层党建与群众需求“两张皮”的难题。

　　写下“暖心”答案，提升治理能力

　　在广西大学基层党建“作业本”中，有教师留下这样一条“作业”：教职工子弟所在学校放学时间比教职工下班时间早，小学目前仅周二至周四实行课后延时服务，教职工在周一和周五存在接学困难。

　　为解决教师的“操心事”，广西大学写下了“暖心”答案：学校协调幼儿园延长托管时间至6时30分，小学为有接学困难的教职工子女提供课后延时服务到6时10分，各分工会开设“多彩四点半课堂”。

　　“以前每逢周一，我得设置一个下午4时的闹钟提醒自己接娃。现在孩子在‘多彩四点半课堂’，我们心无旁骛在实验室做科研，这个‘作业本’我打5颗星。”动物科学技术学院教师黄洁萍笑着伸出手掌比了个“5”。

　　马少健介绍，在探索基层党建“作业本”模式的过程中，学校发生了许多变化，各级党组织负责人对师生急难愁盼问题的发现和解决思路更开阔，以师生为本的办学理念更加深入人心，行政效率和部门协同联动能力也提升了。

　　解决急难愁盼，立德树人树己

　　“现在有问题，就上‘师生e见’一键‘留作业’，很快就有人反馈处理情况，感觉到了党组织的温暖，也不自觉地加入‘做作业’中，想要帮助更多的人。”轻工与食品工程学院学生谢航宇说。

　　师生的急难愁盼解决了，时间和精力有了保障，学习科研也更有成效。12月14日，黄洁萍团队在国际知名期刊上发表了阶段性成果。“基层党建‘作业本’有一定的功劳。”黄洁萍说，“现在遇到困难，我第一个想到的是找组织。”

　　目前，基层党建“作业本”模式覆盖广西大学33个二级机构党组织，全校师生在“师生e见”线上作业平台共提出问题693个，已作答624个，未办结69个，办结率为90％。在师生已进行满意度评价的553个问题中，总体评价优秀率为92％。

　　广西大学党委副书记、校长、基层党建“作业本”总答题组组长韩林海表示，基层党建“作业本”模式要常抓不懈，久久为功，使“做作业”的过程成为贯彻党的群众路线的过程，成为立德树人的过程。