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9月13日，河北省乐亭县汀流河小学的学生在“校园农场”内收获花生。
近年来，河北省乐亭县依托当地丰富的农业资源，以劳动教育为突破口，号召学校因地制宜，以“校园农场”“校园果园”的形式，让学生们投入到劳动中，在丰富校园生活的同时培养孩子们的创新实践能力和对劳动的认知。目前，乐亭县已有近百所中小学和幼儿园开辟了“校园农场”。
新华社记者 牟宇 摄
9月13日，河北省乐亭县汀流河小学的学生在“校园农场”内收获花生。
近年来，河北省乐亭县依托当地丰富的农业资源，以劳动教育为突破口，号召学校因地制宜，以“校园农场”“校园果园”的形式，让学生们投入到劳动中，在丰富校园生活的同时培养孩子们的创新实践能力和对劳动的认知。目前，乐亭县已有近百所中小学和幼儿园开辟了“校园农场”。
新华社记者 牟宇 摄
9月13日，河北省乐亭县汀流河小学的学生在“校园农场”内采摘辣椒。
近年来，河北省乐亭县依托当地丰富的农业资源，以劳动教育为突破口，号召学校因地制宜，以“校园农场”“校园果园”的形式，让学生们投入到劳动中，在丰富校园生活的同时培养孩子们的创新实践能力和对劳动的认知。目前，乐亭县已有近百所中小学和幼儿园开辟了“校园农场”。
新华社记者 牟宇 摄
9月13日，河北省乐亭县新寨镇兰坨小学的学生在“校园农场”内收获萝卜。
近年来，河北省乐亭县依托当地丰富的农业资源，以劳动教育为突破口，号召学校因地制宜，以“校园农场”“校园果园”的形式，让学生们投入到劳动中，在丰富校园生活的同时培养孩子们的创新实践能力和对劳动的认知。目前，乐亭县已有近百所中小学和幼儿园开辟了“校园农场”。
新华社记者 牟宇 摄
9月13日，河北省乐亭县新寨镇兰坨小学的老师在“校园农场”内指导学生收获萝卜。
近年来，河北省乐亭县依托当地丰富的农业资源，以劳动教育为突破口，号召学校因地制宜，以“校园农场”“校园果园”的形式，让学生们投入到劳动中，在丰富校园生活的同时培养孩子们的创新实践能力和对劳动的认知。目前，乐亭县已有近百所中小学和幼儿园开辟了“校园农场”。
新华社记者 牟宇 摄
9月13日，河北省乐亭县汀流河小学的老师在“校园农场”内指导学生收获花生。
近年来，河北省乐亭县依托当地丰富的农业资源，以劳动教育为突破口，号召学校因地制宜，以“校园农场”“校园果园”的形式，让学生们投入到劳动中，在丰富校园生活的同时培养孩子们的创新实践能力和对劳动的认知。目前，乐亭县已有近百所中小学和幼儿园开辟了“校园农场”。
新华社记者 牟宇 摄
