点击右上角
微信好友
朋友圈
请使用浏览器分享功能进行分享
习近平同巴西总统卢拉举行会谈
习近平同巴西总统卢拉共同签署联合声明
习近平同巴西总统卢拉共见记者
【乌镇“网事”】温故丨凡益之道，与时偕行
在海南（海口）特殊教育学校启智三（1）班，班主任符尧惠为学生们上课（9月5日摄）。
符尧惠现为海南（海口）特殊教育学校启智三（1）班的班主任。从2004年起，符尧惠便开始从事智力障碍学生的特殊教育教学工作。学生在校期间，符尧惠有意识地培养学生适应生活的语文素养，教授他们基本的生活技能。
每天，符尧惠和副班主任蒙樊都要早早赶到学校，用耐心和鼓励陪伴着学生们，花在工作上的时间远远超过8小时，“陪伴学生的时间比陪自己孩子的时间都长"，符尧惠说。
教室里张贴的“尊重生命、自立人生”标语让符尧惠特别有感触，“不求我教出来的学生能对社会有多大贡献，只是希望他们能够有自强自立有尊严。”符尧惠说。为了这个目标，她尽自己最大努力去帮助这些孩子，让他们学有所成，让社会更好地接纳他们。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校启智三（1）班，班主任符尧惠为学生们上课（9月5日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校启智三（1）班，班主任符尧惠为学生们上课（9月5日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校，符尧惠（中）在放学后与学生家长沟通（9月5日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校启智三（1）班，班主任符尧惠为学生们上课（9月6日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校启智三（1）班，班主任符尧惠为学生们上课（9月6日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校启智三（1）班，班主任符尧惠（右）指导学生写字（9月6日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校启智三（1）班，班主任符尧惠（右）在学生答对问题后击掌鼓励（9月6日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校启智三（1）班，班主任符尧惠教学生识字（9月6日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校，符尧惠（右）指导学生系红领巾（9月6日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校，符尧惠（前）在备课（9月6日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校，符尧惠在餐厅为学生系好头发（9月6日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校，符尧惠（后）指导学生在吃过饭后清洗餐具（9月6日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校启智三（1）班，班主任符尧惠（左）和副班主任蒙樊为学生和家长们切分蛋糕（9月8日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校启智三（1）班，一位符尧惠曾经教过的学生前来同她击掌，并祝她教师节快乐（9月8日摄）。击掌是她鼓励学生的一种方式，已成为师生之间的默契。
新华社记者 杨冠宇 摄
在海南（海口）特殊教育学校启智三（1）班，班主任符尧惠（右）和学生及家长交流（9月8日摄）。
新华社记者 杨冠宇 摄
