行业特色高校如何培养卓越工程人才

　　杨勇平

　　党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为现代化建设的基础性、战略性支撑来统筹谋划和一体部署，为做好新时期科教和人才工作提供了遵循、指明了方向。全面建设社会主义现代化国家，科技是关键，人才是基础，教育是根本，归根结底要靠高等教育源源不断培养大批拔尖创新人才。

　　行业特色高校由其办学属性决定，在培养卓越工程师等高端人才方面具有得天独厚的优势。站在新起点，行业特色高校应当深刻把握教育、科技、人才三者的内在规律和发展逻辑，全面提高卓越工程师自主培养能力，为现代化建设提供坚强人才支撑。

　　坚持需求导向，筑牢人才培养根基

　　如何建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍，是高等教育的时代必答题。对此，行业特色高校应以强烈的历史主动精神担责尽责。

　　一方面，要落实立德树人根本任务，发挥好思政课主渠道作用，推进课程思政和学科思政，传承和厚植红色基因，加强思政教育的针对性和有效性，锚定卓越工程师培养正确方向。

　　另一方面，要坚持学科专业引领，以国家和行业重大需求为导向，推动学科专业交叉融合和转型拓新，加速布局战略新兴学科，加强“四新”建设，加快急需紧缺卓越人才培养，打造更加契合时代要求的一流学科专业生态系统。

　　“双碳”战略实施以来，华北电力大学在国内高校中率先发布“双碳”行动计划，实施学科专业拓新等六大行动，积极构建新能源、新型电力系统、储能、氢能、智慧能源、碳储、碳市场等交叉领域本硕博一体化学科链条，持续完善大电力学科体系，不断增强办学新动能，为能源电力行业卓越人才培养提供了强有力支撑。

　　树立全域培养观，打造师生成长共同体

　　卓越工程师是国家战略人才队伍的重要组成部分，是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的中枢力量。

　　行业特色高校应进一步放大培养视野，以全域理念统筹考量学生培养和师资建设，构建立体化工作体系，坚持育人先强师，将教师纳入卓越工程师培养对象，让师生在同成长、共进步中提升卓越人才培养整体效能。同时，建立健全人才引育发展激励体系，培养和造就数量充足的战略科学家和大先生、学科领军人才和高水平团队以及青年骨干教师，努力打造结构合理、具有较强工程实践能力和高超育人水平的高素质教师队伍。另外，还要积极探索与行业企业等共引、共育、共用“高精尖缺”人才和各类高端人才等。

　　在相关工作实践中，华北电力大学始终秉承“让现有卓越工程师培养未来卓越工程师”的理念，持续实施新进教师和青年教师“工程化”项目，选派教师到行业重点企业生产一线研究学习半年至一年，教师的工程实践能力和卓越人才培养水平明显提升，有力助推了卓越工程师人才培养模式改革，形成了横纵贯穿、校企融通的卓越工程师培养格局，取得了显著的育人成效。

　　深化产教融合，激活校企深度协同引擎

　　高校工程人才培养与行业企业生产实际相脱节、不匹配的问题，一直备受业界诟病。教育、科技、人才一体化发展的大背景，为真正解决这个难题提供了可能。

　　校企双方在互利共赢的原则下，应充分发挥各自优势，通过深入协同建立起完备的卓越人才培养链条。要切实提高联合培养中企业的话语权和参与度，积极推动企业培养环节前移，更大范围构建校企目标、方案、队伍、资源、机制等全链条协同的新机制。

　　华北电力大学依托大学理事会和中电联等平台，逐步构建并完善“一企一策一平台”校企合作新机制新模式，与国家电网公司等大型央企联合打造能源互联网学院、海上风电与智慧能源系统联合实验室等若干有实质经费支持的重大校企合作平台，有效实现了产学研深度融合及协同联动，卓越工程师培养的企业认可度、与经济社会发展的契合度不断提升，交出了一份较为满意的答卷。

　　推进科教融汇，提升科研育人成效

　　坚持将教学与科研相结合是现代大学的重要特征。行业特色高校要通过完善科研管理制度设计、加强创新平台与团队建设，强化学术诚信体系建设，充分挖掘科研育人资源和科研育人力量，将科研创新资源转化为高质量育人资源，把科研创新优势转化为育人优势，积极探索科研育人新路径，以高水平科研支撑高质量卓越人才培养。

　　近年来，华北电力大学以“国家级—省部级—校级”创新平台以及吴仲华学院、碳中和未来技术学院等人才培养特区为依托，支持学生特别是研究生深度参与能源国家实验室组建、国家重大科研基础设施培育以及校企联合重大科研项目攻关，努力使他们在参与大工程、担纲大项目、解决大问题中把基础知识和前沿科学紧密结合起来，以高水平、高强度科研训练不断提升创新能力和水平。同时，锻造至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风，帮助他们尽快成长为创新引领者。

　　面向未来，教育、科技、人才三位一体政策取向，对高等教育改革发展具有重大战略指导意义。我们要深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育、科技、人才工作的重要论述，坚定发展自信，主动应变求变，以深化科教融汇、产教融合为切入点，以培养新时代卓越工程师为着力点，进一步完善体制机制，强化产学研合作，打造教育、科技、人才共同体，努力塑造新动能新优势，做人无我有的开创者、人有我优的领跑者，推动行业特色高校在新时代焕发出更加蓬勃的生机和活力。

　　（作者系华北电力大学校长）