中国教育报-中国教育新闻网北京10月9日讯（记者 纪秀君）记者从中国乡村发展志愿服务促进会举办的“学前学普”项目学术研讨会获悉，在四川省凉山彝族自治州和乐山市实施的“学前学会普通话”行动（以下简称“学前学普”行动），4年来共帮助53.1万名彝族儿童接受了系统的普通话学习，学普儿童普通话水平显著提升，学普小学生学习成绩明显提高，初步养成了好习惯。

　　据了解，“学前学普”行动于2018年5月由原国务院扶贫办、教育部、四川省启动，目标是帮助3至6岁不会普通话的彝族儿童在上小学前学会普通话、养成好习惯。其中，学会普通话的要求是听懂、会说、敢说、会用，养成好习惯的要求是讲卫生、懂礼貌、爱学习。

　　自“学前学普”行动启动以来，凉山州、乐山市及20个试点县成立学前学普工作领导小组，加强组织领导，加大资金投入，共设立3996个幼教园点，聘用16617名幼儿教师和辅导员，组织学前儿童入园学习。中国乡村发展志愿服务促进会按3年试点期内每培训合格一名幼儿补助1000元的标准筹措支付技术保障工作费用，委托两家专业机构作为技术保障单位，负责研发教学方法和教辅材料，开展幼儿教师和辅导员培训，巡点开展现场督导工作。4年来，两家技术保障单位累计开展线上线下培训活动630场，培训辅导员159万人次，组织400多名督导员现场督促指导11万人次，研制发放各类教辅材料332万余套。

　　第三方评估结果显示，学普儿童普通话水平显著提升，在园幼儿普通话合格率为97.19%，一二年级学生普通话合格率为97.46%，优秀率达43.54%。幼儿教师的普通话水平和业务能力有较大提升，学普小学生学习成绩明显提高。此外，通过“小手拉大手”，多数彝族家庭开始使用普通话交流，增强了铸牢中华民族共同体意识的社会基础。