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动态管理 精准帮扶(做好高校毕业生就业创业工作⑤)

来源:人民日报2022-07-28 08:39

  帮助脱贫家庭大学生,大庆师范学院建立保就业责任体系——

  动态管理 精准帮扶(做好高校毕业生就业创业工作⑤)

  本报记者 张艺开

  核心阅读

  大庆师范学院对家庭困难毕业生开展精准帮扶,促进顺利就业创业:建立台账,动态管理,有针对性地推荐招聘信息;为困难学生制定职业规划,开展基地实习或订单培养;匹配就业包保教师,为有志于创业的困难毕业生提供相关指导与支持……通过一系列举措,精心帮助困难毕业生实现就业。

  “同学,工作有着落了吗?”“考研的话,有两手准备吗?”“想去什么地方就业?需不需要老师给你推荐?”

  电话处于免提状态,键盘噼啪作响。一上午,唐莉将学院中未就业困难大学生的电话打了一遍,更新记录就业意愿及情况。和学生打电话,唐莉的语气亲切温柔,“帮助他们的同时,尽量不增加他们的焦虑。”

  “我校的家庭困难大学生比例较高,接近三成,他们的就业意愿其实更强。”大庆师范学院副校长张平介绍,学校已形成校级领导、二级学院党政领导、辅导员、教师四级联动、逐级细分的保就业责任体系。作为大庆师范学院数学科学学院党总支书记,唐莉为本学院百余名毕业生提供就业咨询,“最近半年,我的手机成求职热线了。”唐莉说。

  近日,记者走进大庆师范学院,实地探访老师们如何帮助困难大学生就业创业。

  建立台账精准对接

  唐莉打开电脑上的两份表格:一份是毕业生就业台账,上面有未就业学生的个人信息,包括求职地区、感兴趣的行业和岗位等内容。一份是用人单位岗位需求台账,企业的招聘岗位、用人需求、薪资待遇等基本情况一目了然。

  “我们要求各院系做到两本台账清,岗位对接准。”张平介绍,学校专门出台就业奖励办法,激励二级学院还有教师全员做好就业工作。

  “群里推送的招聘信息,大家都看看。”手机里,未就业的学生们已被拉进微信小群。唐莉群发信息的同时,还时不时“点对点”私信其中几名脱贫家庭学生,“这几个学校完全符合你的意愿,我打电话问了,名额不少、待遇不错,赶紧报名试试。”

  据学校的要求,各学院会为每位毕业生精准匹配10条以上的招聘信息。“对于脱贫家庭、零就业家庭的孩子们,老师们会进行标注,动态管理,对尚未就业的密集开展信息推送和就业帮扶。”招生就业处处长张涛说,学校精准落实各类针对困难学生的就业帮扶政策。今年,学校申请为301名符合条件的家庭困难毕业生,每人发放1000元一次性求职创业补贴,做到应补尽补。

  有了充足的岗位信息,还需要打造好简历这块就业的“敲门砖”。在招生就业处门前,“简历门诊”的立式海报引人注目。原来,学校每年抽调就业指导教师组成服务小组,公布邮箱,学生可以投递自己的简历,请老师们帮忙修改。美术与设计学院党总支副书记孙琦是小组的一员,“收到简历,我们一般会致电学生,了解其技能优势和岗位需求,帮助他们更好完善简历。”孙琦说。

  访企拓岗打造基地

  “别着急,好事多磨,咱们总有办法的。”采访中,唐莉接起一通电话。一名脱贫家庭毕业生今年考研失败后,参加了很多面试,一直没有收到心仪企业的录用通知,看到不少同学通过学校的“实习就业基地”实现就业,便也想试试。

  “想做老师?想去什么地方呢?”记下就业意愿后,唐莉随即在名册中选择了学校的“实习就业基地”之一——福建某地的人才服务中心,将学生简历转发过去,“中心会推荐他在当地学校做实习教师。按照以往的经验,半年后,他通过双选直接留岗就业的概率很大。”

  这是学校建设“实习就业基地”的初衷,通过加强校企、校地合作,共建实习基地、就业基地、产业学院,打通“实习—实践—就业”通道,实现学生实习和就业的有效衔接。

  “我们要求,每个二级学院每年必须至少新建两家就业实习基地。”张平说。如何做到?这些招聘信息和实习就业基地背后,是老师们的一通通电话、一次次访问。

  “得知去年有几个毕业生在贵公司就业了,想看看能否深度合作,建一个实习就业基地?”化学工程学院党总支副书记徐宏书是“访企拓岗”的老手。他详细询问了公司经营状况、工作环境,最后说道:“下个月约个时间,我们上门拜访。”

  电脑上搜着交通线路,笔头上写着访企日程,徐宏书正策划着下个月长三角地区的“访企拓岗”活动。“各院系的老师们年年都要到外地拜访就业单位。”徐宏书介绍,今年暑假,全校将密集开展“访企拓岗”活动,要将企业的需求和学生技能进行匹配,“进厂房车间、看生产线、问企业需求,还要定期询问企业意见,进行课程、实验、实训的修改完善。”

  学校要求,今年3月到8月,每位校级领导要访问10家以上的用人单位,每个二级学院要至少访问20家用人单位。

  如何更好对接校企需求?在生物工程学院,辅导员苏斯朗杰刚刚参加完一场“拓岗人才需求对接视频洽谈会”。“我们和一些企业共建‘行业订单班’。这要求我们定期开会,跟踪企业新的技能需求,整合对毕业生的反馈意见,优化课程,做强优势,补齐短板。”苏斯朗杰说,对于困难学生,老师们会尽早为其制定职业规划,开展基地实习或订单培养。

  仅在5月份,学校各二级学院开展这样的线上线下洽谈会20多次。“学校和用人单位密切联系,建立起常态化的师范生培养沟通机制和反馈机制,同时开拓更多领域、更深层次的合作空间。”大庆师范学院校长乔志和介绍。

  包保服务促进创业

  工作16年,孙琦每天坚持记工作日志,10多本工作日志,记下近3000多页事无巨细的内容。其中有这么几页,是关于赵镇利创业的申请表、计划书。

  在大庆师范学院,每名应届毕业生都有自己的就业包保教师。“每位包保教师每年负责6名左右毕业生,及时掌握学生们的思想和就业意向,动员学生及早就业,或是先就业后择业。”张平介绍,大部分学院的毕业论文指导老师、实习指导老师和就业包保老师统一为一人,便于从大四开始为学生提供全方位的服务。

  孙琦就是赵镇利的就业包保老师。“我家里条件比较差,想靠手艺早点赚钱,但感觉技术不够成熟。”刚上大二的赵镇利就有了创业的念头,于是找到孙琦寻求帮助。

  “学校筹办了一个孵化园,一些企业和学校合建了工作室,要不先去实习长长见识?”孙琦推荐赵镇利到学校创业孵化园边干边学。

  赵镇利到得最早、走得最晚,跟着设计公司的师傅进小区、看房间,进行量房设计,在实践中熟练掌握了建模渲染技术,“在校内就能实习,效率高了不少,技能也大大提升了!”

  水平进步飞快,工作量也随之增加,赵镇利急需一处可以办公的工作室,“但当时利润十分不稳定,根本付不起租金。”于是,大四的他又找到了孙琦。“孙老师帮忙改材料、跑流程,最后在学校大学生创新创业训练中心帮我申请了一处屋子。自己的第一家公司,想不到就这么成了!”如今,赵镇利已经回到老家山东,创办了两家装修设计公司,忆起当初,依然满心感谢。

  银饰工作室、油陶工作室、纸绒花工作室……如今的大学生创新创业训练中心内,各式创业团队及校企合作工作室已入驻满员。自2016年中心成立以来,已带动上百名学生参与创业,提升实践技能。对困难学生,入驻门槛会适当放宽。

  每一届学生毕业,便是下一届学生就业工作的开始。6月末,各学院纷纷召开实习就业动员会。大学生职业素质拓展训练营、“星火计划”就业能力在线培训班、职业生涯规划设计大赛、简历制作大赛、模拟面试大赛……张涛介绍,“课程、比赛、指导,各种就业活动与服务不间断,为的就是让同学们有个好去向,顺利迈出校园,走向工作岗位。”

[ 责编:田媛 ]
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