“这个假期我的学习压力没那么大了，和小伙伴、爸妈交流的机会更多了。”上海奉贤的七年级少先队员连安琪，利用寒假牵头组建了楼组混龄小队，和社区小朋友一起居家做两操、参与社区微更新。

　　“双减”后的第一个寒假如约而至，如何让摆脱了各类补课的学生过一个安全又充实的寒假，成为团上海市委、上海市少工委近期的工作重点之一。上海少先队结合“15分钟社区少先队幸福圈”工作，推出系列亲子互动“菜单”，让少先队员在社区生活、职业体验、体育锻炼等活动中收获幸福感。

　　从作业中“放”出来的孩子走进社区

　　“今年女儿不用上辅导班了，她喜欢的活动都可以去玩。社区里也有少先队组织，家门口就有不少有意义的活动可以参与。”上海普陀长寿路街道的四年级少先队员吴亦平的妈妈告诉记者，过去出于“不想让孩子输在起跑线上”的想法，她“随大流”给女儿报培训班，孩子在节假日也不得不埋头学习。而现在孩子有更多机会参与家门口的社会实践，她也对孩子有了新认识。

　　对吴亦平来说，“双减”带给她的是展示才艺和交到更多朋友的机会。在刚刚过去的学期里，她多次参加学校和区里的演出、演讲活动。寒假开始后，社区成了她的新舞台，通过组建楼组混龄小队，她带领社区的同学发挥特长、参与疫苗接种宣传。吴亦平的妈妈也担任了一次志愿辅导员，陪孩子参加社区少先队改造楼道活动，“看着图纸自己动手搭书架、美化墙壁，虽然天气冷，但孩子们很有热情，我也很欣慰。”

　　家住上海闵行康城小区的王斐斐是一家公益组织的负责人，身为一年级孩子的家长，她觉得“双减”后，孩子们的生活回归到了快乐本源；社区少工委还为孩子们在一幢居民楼的楼顶专门布置了“红领巾苗圃”，供孩子们按小队认领。“城市里的孩子对蔬菜生长过程不了解，有了这个苗圃，孩子们参加社会实践和科普活动的机会更多了。”寒假开始后，王斐斐还和社区少工委对接，带社区里的少先队员体验垃圾分类工作。孩子们通过采访保洁员、环卫工人、居民等，了解垃圾分类的全过程，写出观察报告。

　　有了空闲时间，来次职业体验

　　上海杨浦的五年级少先队员龚瑀今年终于有了“属于自己的寒假”，不用上补习班的他每天打卡“居家实践”：网购生活用品和食材准备午餐，帮父母分担家务。在江浦路街道的睦邻中心，他还参加了社区少先队亲子绘本阅读、消防员职业体验等活动。

　　“在居委会安排下，消防员手把手教孩子们操作消防器材，让他们体会到了消防员的不容易，也学会了如何应对紧急情况；亲子阅读活动的内容贴近生活，孩子们看了很有感触。”龚瑀的妈妈王珺感受到，通过参加社区少先队活动，儿子的知识面拓展了，也懂事了很多。

　　在团上海市委、市少工委的号召下，健康急救类公益组织也积极行动起来，这个寒假，他们投身“15分钟社区少先队幸福圈”，发起医学科普校外课堂项目，邀请外科专家为少先队员科普手术室的发展阶段、讲解医疗器械的工作原理，并设置了手术器械剥鸡蛋、打外科结等环节，让少先队员获得“沉浸式”体验。

　　带儿子参加活动的家长王女士认为这是一次很棒的体验，“不仅让孩子了解了医生的日常工作，还在孩子心里埋下了理想的种子，他在作文里写道‘以后想考临床医学、当医生’。”

　　在镜头、荧屏里找到“幸福圈”

　　徐汇区凌云街道七年级少先队员朱宸，这个寒假终于有时间打卡“红领巾奖章”：写春联；照着英语课本上的内容做司康饼；带着爸爸妈妈一起玩自己“发明”的卡牌游戏、读课外书……朱宸的妈妈陈女士感受到，“双减”以后，孩子作业少了，家长有更多时间陪伴孩子成长，亲子之间交流更多了。

　　陈女士觉得，改善亲子关系有助于缓解家长对孩子学习表现的焦虑，“过去的周末，大人休息他补课，时间总是冲突。现在孩子愿意和我们分享学校里的事情、与社区小伙伴参加活动的情况，我们能感受到他的学习上进心，也鼓励他更多和同学交流、去外面走走看看。”

　　寒假期间，亲子能一起做的事情还有很多：打开“萌动上海”微信公众号，进入音频专区，便“跨”入了在线少先队幸福圈，队员们可以直接点击学习“视力不下降”“体重不上升”“自护小达人”“心灵守护家”等专题内容；家长点开“萌娃爸妈成长营”，则能收获“名校长大讲堂”“爸妈必修课”“亲子好时光”等小贴士。这些内容都属于上海市少工委联合喜马拉雅平台推出的“‘双减’寒假不孤单亲子幸福好时光”音频小课堂。

　　寒假的荧屏也热闹非凡。团上海市委、上海市少工委与小荧星合作，推出了2022《成长嘉年华·荧屏冬令营》寒假特别节目，聚焦“双减”背景下“15分钟社区少先队幸福圈”的特色做法和创新经验，展示一线少先队员的幸福生活。上海市少工委还依托“雏鹰杯”红领巾新闻评论员挑战赛，通过寒假微视频征集，鼓励孩子不做“躺平”一族，有意识地制订寒假计划，展现少年儿童留沪过年以及寒假的幸福生活。截至目前，近2000名队员上传分享了他们寒假期间的幸福时光。

　　团上海市委、上海市少工委相关负责人表示，“15分钟社区少先队幸福圈”打通了“双减”后学校、家庭和社区之间的壁垒，形成校内外互为补充、有机联动，少先队员普遍受益的少先队社会化工作新局面，既满足“双减”政策落地后少先队员的教育需求，缓解家长的教育焦虑，也拓展了少先队员社会化成长空间。（记者 魏其濛）