现在很多家长以孩子考试成绩的好坏来判断孩子是否聪明。其实，这不是衡量孩子聪明与否的标准，有的孩子很聪明，他只是不怎么学习，但他在其他方面表现出很好的成绩。

　　所以家长不应该随意地只用成绩来判断孩子是否聪明。

　　家长会有这种心理，因为老师也会判断，考试成绩好，上课爱听讲的学生是好学生；考试成绩不好，上课调皮捣蛋的学生被称为不聪明的学生，在他们心中不会有好印象。

　　这是一个非常错误的判断，等孩子长大了，我们会慢慢发现这个孩子是否聪明，要从他的两门功课来判断。

　　一个孩子聪明与否，从这两门学科就可以看出来，一般不会差

　　我曾经问过一个班主任，他说：这两个班的孩子学习好，那这个孩子肯定很聪明。

　　1、数学

　　数学是一门以数量关系（包括空间形式）反映客观世界的学科，具有很强的逻辑性和严谨性。

　　我们都知道，数学是一门很难的学科，无论是小学初中还是高中，很多孩子都在数学上败下阵来。我们经常说，在很多科目中，前三名必须有数学。但是有很多孩子为了给自己争取好成绩而努力学习，但结果还是不理想。

　　事实上，数学是一门需要很强逻辑能力和数感的学科。能在数学上取得好成绩的孩子，在这两个方面的思维能力也很强。

　　数学好的孩子，你会发现他的适应能力都很强，给他一个公式，它可以变出很多方法来解决各种问题。你要做的是，即使你失败了，也要取得一个好成绩。

　　数学要考的东西实在太多，但数学好的孩子会发现他的物理和化学也很好。这三个科目往往是相互补充的。

　　2、语文

　　我们现在的时代已经不是：学好数理化，走遍天下都不怕的时代了。现在的孩子需要的是一个全面的孩子，能够掌握全方位的知识，所以不仅数学要好，语文也要好。钟南山院士也说：学好语文是学习的关键。

　　其实语文是很多学科的基础，语文成绩在孩子们的记忆中一定不会输给别人，因为语文需要孩子们背很多东西，比如古诗词、古文等等。背东西的时候还需要有良好的注意力才行。所以，注意力和记忆力对每个孩子来说都是必要的

　　语文写作是对孩子的观察能力和语言能力的考验。如果一个孩子有很好的观察能力，他在作文中就能写出比较真实的感受，比较有渲染力，作文写得非常好的孩子，一般在阅读上都下了很大的功夫，他脑子里有很多好的词汇和句子。

　　而阅读是语文学习的基础。国家教委原副主任柳斌说。"每天在课外阅读一篇千字文应该是一个基本要求。如果你能做到这一点，一年就能达到36万字，十二年就能读到430多万字。因此，在中小学阶段阅读500万到1000万字应该是合适的。" 诸如此类的一些话说明了这样一个道理：听、读、写的语文能力都要培养，但阅读是语文学习的基础。

　　语文学科与历史密切相关，从小学到高中，每个学期的语文都有很深的历史背景在里面，像语文考试中的文言文阅读，如果不了解历史，做题恐怕要丢分。

　　历来有 "作文家得语文 "之说，高考语文150分，作文占60分，而熟悉历史的话，写作时就有源源不断的灵感，那些历史人物可以作为写作素材，而这些历史素材也是阅卷老师喜欢的。

　　因此，如果语文成绩不理想，就要多读历史，先把基础打牢，成绩自然会提高上去。

　　《少年读历史》这套书涵盖了从三皇五帝到民国的历史，知识面很广，可以为孩子们提供丰富的历史典故素材，使他们在今后的写作中能够很熟练地直接运用。

　　而在写作中，有些学生往往会进入一个误区，认为所用的典故过于单一。比如高考时，一堆学生用司马迁、屈原的典故，老师看了很多遍，你说他能给你高分吗？

　　而要表达同样的意境，其实还可以用其他的典故，但前提是你要知道哪些典故，这些都是读史要得到的好处。