“马踏祥云驮福至，花开盛世报春来。”在安徽商贸职业技术学院的一间教室里，一抹抹中国红格外醒目。90后辅导员路贺龙正手执毛笔，为即将返乡过年的学生量身定制春联，这也是他连续第五年为学生们手写新春祝福。五年间，从最初班级寝室的“限量款”，到如今为近200名学生准备的“私人定制”，这份笔墨心意已成为校园里最温暖的年末仪式。

　　这份温情并未止步于校园，更远渡重洋。在意大利罗马的“中华文化大乐园”课堂上，路贺龙执起海外华裔青少年的手，一笔一画传授毛笔字的运笔要领。十二天的课程里，从汉字起源到书法精神，从非遗漆扇到诗词茶香，中华文化在异国他乡生根发芽。

　　这样的育人实践，源于该校持续八年、如春风化雨般的文化浸润。“晨读经典 暮习书法”将晨光中琅琅的书声，暮色里淡淡的墨香融入师生的日常作息，让“书香安商”不止于一场场活动，更成为师生生活的常态。这份温暖还延伸到特殊教育领域——在芜湖市盲人学校，孩子们通过触摸感知墨迹的起伏，感受来自大学校园的关怀。“虽然看不见墨色，但他们能‘读’出笔画的温度。”路贺龙说。

　　持之以恒的“手写”仪式感，结出了丰硕成果。2024年，在教育部主办的第六届中华经典诵写讲大赛中，该校报送作品全部获奖，并首夺国赛二等奖，展现出扎实的文化育人成效。

　　这份成绩正是该校构建“三全育人”格局的成果体现。从图书馆的智慧服务到校史馆的沉浸课堂，从教职员工的言传身教到校企合作的协同培养，学校着力打造既深耕一线又各具专长的育人队伍，将育人工作贯穿于教育教学全过程、融入校园生活全场景，形成人人育人、时时育人、处处育人的生动局面。在2025年度学生工作总结暨表彰大会上，校党委书记强调：“全体学管工作者要当好学生的知心人、贴心人、引路人。”

　　如今在安徽商贸职业技术学院，像路贺龙这样“身怀绝技”的教师正不断涌现。他们将教育家精神与工匠精神融入日常，用有温度、有底蕴的育人工作，让文化自信和时代使命在青年学生心中生根发芽，为培养担当民族复兴大任的时代新人，注入持久而深厚的精神力量。（杜媛涛）