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职业教育为社会经济发展添彩

来源:中国教育报2020-12-10 09:21

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  近期,教育部召开教育2020“收官”系列第三场新闻发布会,介绍“十三五”期间职业教育改革发展情况。“十三五”以来,职业教育在健全办学体制、完善育人机制、提升内涵质量、建成世界规模最大的职业教育体系等方面取得了可喜成绩。职业教育迈入了提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段,职业教育如何更好为社会经济发展培养更多高素质技术技能人才,更好支撑社会经济发展?笔者认为,关键在于创新体制机制。

  “十三五”期间职业教育发展的重大突破,是构建起纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。新时期,更好加快职业教育发展需要关注职业教育发展体系的构建,优化职业教育办学体制机制,促进我国职业教育内部结构进一步调整。构建现代职业教育体系和优化职业教育办学体制是相互作用、相互联系、承上启下的,是职业教育的“全盘布局”。要进一步夯实我国中等职业技术教育的基础性教育教学地位,明确高等职业教育的核心布局,逐步拓展本科层次职业教育试点单位,进而建立多层次、多样性的新时期现代职业教育体系。要进一步优化职业教育机制,构建以职业教育、继续教育、普通教育为核心的职业教育良好生态。实现学历教育与非学历教育的无缝衔接,积极推进国际级、国家级、县市级职业教育试点创新园区,进一步创新职业教育终身学习机制,要进一步完善职业教育一体化办学模式,建立人才流动、资源共享、学时互转、学位互认的全面终身教育体系。

  人才培养质量是职业教育发展的生命线。提高职业教育人才培养质量,首先要构建全面育人模式。对此,必须进一步完善我国职业教育人才培养体系,优化各级各类职业教育教学大纲,规范职业教育德育教材,发布各级各类职业教育质量标准,构建符合新时代国家社会发展的职业教育人才培养体系;进一步完善职业教育全面育人模式,构建“教学+培训”“教学+实习”“教学+项目”等多维度协同育人新模式;要进一步加强职业教育教师教学能力,开展以“互联网+培训资源库”为核心的混合式教学培训模式,促进职业教育教师教学能力的全面提升。

  “十三五”期间,职业教育培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才。在服务国家战略上,全国职业学校开设了1200余个专业和10余万个专业点,基本覆盖了国民经济各个领域,每年培养1000万左右的高素质技术技能人才。面对新经济、新产业蓬勃发展的势头,职业教育需要“排兵布阵”,进一步拓展职业教育就业领域,培养战略性新兴产业所急需的职业技能人才。要建立与时俱进的新兴产业人才培养体系,更好满足现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域对职业技能人才的需求。通过进一步增设战略性新兴产业职业技术人才专业点,全面覆盖各级各类职业教育机构,提高职业技能人才的产业适应性。要进一步搭建职业教育就业平台,瞄准战略性新兴产业岗位,积极帮助职业教育毕业生了解新型产业动态,对接市场需求,更好地搭建职业教育人才就业平台,服务国家职业教育振兴战略。

  职业教育承担着服务社会的功能,“统筹兼顾”,进一步关注职业教育社会服务属性,建立开放、共融的职业教育新业态是增强服务社会功能的关键。对此,一是要建立符合国家战略需求的职业教育产教融合新业态,以行业为支撑,以企业为杠杆,逐步发力,建立区域性产教融合试验田,建立标准性、示范性产教融合新标杆。二是要依托关键性行业,建立职业教育专业指导社群,发布职业教育社会服务年度、季度报告,设立新型职业教育奖励机制,遴选创新性职业教育机构,培养职业教育社会服务标杆性组织。三是要构建职业教育社会服务的国际影响力,积极建立与“一带一路”沿线国家的职业教育交流服务平台,建立职业教育海外办事处,努力拓展职业教育中外合作办学业务,成立海外职业教育服务联盟,建立国际职业教育新品牌,探索教育“走出去”的新路径。

  (作者:李健,系北京师范大学中国教育政策研究院讲师、博士)

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