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嘉宾介绍

嘉宾:刘沪
北师大附属中学校长
嘉宾:沈献章
人大附中副校长
嘉宾:于振丽
北京十一学校副校长
嘉宾:薛丽霞
北京市东直门中学校长
嘉宾:马健
天津市南开中学副校长
嘉宾:马占武
山东东营第一中学教务处
嘉宾:谢春禄
浙江杭州二中校长助理
主持人:钟秉林
中国教育学会会长
参加人:陈力
中国教育学会副秘书长
参加人:王保纯

光明日报教育部主任

“走起”不容易,先固化再优化

【1】高考改革必然带来走班制

谢春禄:“高中要不要走班”事实上面临两种选择:要么不走班,按照7门选考3门的方案,就会有35种组合,那么把相同组合的同学组成各种班(不管大班还是小班),就需要再配备相应的老师,这就必然要求学校大量引进教师,但这显然不太现实。所以,高考改革必然带来走班制。[详细]

【2】选课走班发挥了学有所长的学生优势

马占武:从目前实行的效果来看,选课走班确实发挥了学有所长的学生的优势,也为大学提供了他们所需要的学生。将来普遍实行选课走班后,可以预见课程的组合将会很多,师资力量和教室将是必须面临的重要问题,对学校的管理是很大的挑战。[详细]

【3】先固化、再优化 探索“走”起来的方法

马健:总之,我认为还是“走”起来更好,先固化、再优化,一点点去探索,毕竟“走”出这一步很不容易。[详细]

“走”起来才能“活”起来

【1】3亿学生全部“走”起来的条件还不具备

沈献章:“走”起来才能“活”起来。当然,走班的形式要根据国情、校情以及一个地方的情况来考虑。在芬兰、美国等国家,600名学生的学校算是很大的学校,三四百人的学校是中等学校,一两百人的学校也有不少,一个班就那么十几个学生上课,老师跟学生很容易互动。从教师的教学研究角度看,走班制发挥了教师个人在某个学科里面的聪明才智,但在凝聚集体智慧和力量方面又显得薄弱。[详细]

【2】将教师身份模糊化 让教师成为“学区人”

薛丽霞:在排列组合课程时,教师人数偏少,排列组合的可能性就偏少。有没有办法实现教师身份的穿越,让其他学校的老师为我所用?虽然从人事制度的角度讲,老师不太可能一下子失去原有学校的身份,但是在教师使用上,我们希望能将教师身份模糊化,在一个区域范围内将各所学校统筹起来,盘整特色课程,让教师成为“学区人”。[详细]

找到每个学生的“发动机”

【1】打破传统学期约束 根据学生实际需要安排教学

于振丽:我们学校从2011年开始全面的分层选课,根据学生的学习程度以及学习方式来进行,比如有的孩子擅长自学,有的孩子适合老师引导一下学习,有的孩子适合同伴合作学习。
  “走起来”是要从“每一类”到“每一位”,找到每个学生的“发动机”,激发他的内驱力。面对挑战,学校应该构建多层次、多类型、可选择的课程体系,帮助学生选择好就业、生涯方向。
  新一轮高考改革彰显了选择性特点,学生从扬长补短到扬长避短,有利于学生全面而有个性地发展,有利于培养出社会所需的人才,从程序公平、机会公平向内容公平迈进了一大步。[详细]

【2】实行走班上课必须千方百计地扬长避短

刘沪:从全班统一上课到一个学生一张课表,走班上课给学校带来了翻天覆地的变化,学校的整个教育系统都要发生深刻的改变。即使同是发达国家,像法国、日本等国家的很多中学还是坚持班级授课。走班上课绝非只有优点,没有缺点。例如,学生管理,思想教育,安全防范,教学研究等方面,都会遇到前所未有的挑战。
  我国的大城市和发达地区的优质学校基本具备了走班上课的条件,可以率先走起来,积极探索实验新型的人才培养模式。欠发达地区和基础薄弱学校,在适应高考变化的同时逐步“走”起来,循序渐进,最终实现理想的教育改革目标。[详细]

主持人的话

【1】“走班教学”将成为一种新常态

钟秉林:12月教育部公布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》等配套政策,明确提出“全科覆盖”“分类考查”“不分文理”“两次机会”等措施,多年来一把尺子量人才的教育模式将被打破,“让孩子上好学校”已成为教育改革与发展中的热点、难点。[详细]

【2】高考改革进入深水区 需要共同协调推进改革

钟秉林:高考改革现在进入了深水区。走班制实际上涉及很多方面,包括真正尊重学生的个性,课改设计,教学安排,培养模式,学生管理,师资水平,师资评价,理念问题,等等,这就需要政府、社会、学校负起责任,共同协调,推进改革,也需要家长、学生、社会的理解和支持。总的来说,一要深化改革,没有综合改革,专项改革就很难推进;二要针对国情进行差异化改革;三要将高中改革与大学改革相结合。
  如果按照专业大类、学科大类招进了学生,将来可能会出现这种情况:学生考上了物理系,但却没有选修过物理课,他(她)只是化学、生物考得好,那么高校该如何培养这些学生?大学学分制又该如何保质保量?这些问题都反过来会在将来对高中教育产生影响。[详细]

【3】高考改革不仅倒逼高中改革,也倒逼着大学的改革

钟秉林:当下高校所面临的改革实际上已经迫在眉睫了,有的大学现在还在静等,觉得上海、浙江2017年才开始全面实施高考改革,自己暂时不急准备。殊不知改革的计划将面临很复杂的一系列问题,基础教育、高中阶段的压力很大,大学的压力更大。高考改革不仅倒逼高中改革,也倒逼着大学的改革。[详细]

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