风吹树叶的窸窣声，洗衣机运行的轰隆声，车水马龙的嘈杂声……29岁的赵蚰竹每天都在学习捕捉世界上不同的声音。

　　4岁时，赵蚰竹被确诊为先天性神经性耳聋，左耳和右耳的听阈值分别在110分贝和90分贝左右，在医学上被判定为重度神经性耳聋。从那时开始，她只能靠着右耳仅存的微弱听力探索世界。直到2022年年初，赵蚰竹决定接受人工耳蜗植入手术，重启听力。

　　最近这段时间，除了学习适应各种“新”声音，赵蚰竹又多了一件需要重新学习的事情。今年6月，从厦门大学环境与生态学院博士毕业后，她一直在为踏上讲台作准备。目前，她正等待着一所高校教师岗位的录取通知。

　　很多人说，先天失聪也就意味着失去了说话的能力。但是这位出生于辽宁辽阳的女孩与普通人没有区别，讲话间带着“东北味儿”。从小到大，赵蚰竹心里一直憋着一股劲儿：一定要成为正常的孩子。她的观念是，不能因为自身的缺陷而放低对自己的要求，更不能沉浸在沮丧里。赵蚰竹说：“尽管人生开局那么不完美，但无论荆棘坎坷还是鲜花坦途，都能成就不同寻常的你。”

　　别人上课用耳朵听，她就用眼睛看

　　干净利落的短发，明亮的眼睛上架着一副圆框眼镜，脸上总有笑容……这是很多人对赵蚰竹的初印象。像很多女孩一样，她也爱美、爱笑、爱拍照打卡，还经常在朋友圈里发日常生活照片。

　　但在人生的前20多年里，哪怕是听到一点点声音，对赵蚰竹来说都是奢侈。4岁那年，她通过一种独特的方式开启了人生第一课——学习说话。

　　尽管小时候的很多事情逐渐变得模糊，但赵蚰竹一直记得家里的一张拼音壁画，那是辅助自己练习发音的教具。“听不到声音，不理解如何正确地发出平翘舌的声音，妈妈就用非常夸张的口型告诉我舌头该放在哪个具体的位置。她也会拉着我的手放在喉咙上和嘴巴前，理解发音的气息调动和声带振动。”

　　民间一直流传着“十聋九哑”的说法，赵蚰竹的父母都是医务工作者，第一时间便给赵蚰竹戴上了助听器，并全力开展语言训练。刚学说话时，父母会做示范，告诉她每一个音节该怎么发声。这个过程枯燥又困难，但全家人没有放弃和退缩。后来为了学好英语，她又每晚站在镜子前练习发音，一站就是几个小时，十遍、百遍、千遍地练习。

　　很长一段时间，赵蚰竹的寒暑假都是在提前预习下一学期的课堂内容中度过的。“只有提前了解老师要讲什么，才能准确地通过读唇语判断出这堂课的知识点。”赵蚰竹从来没有上过特殊教育学校，别人上课用耳朵听，她就用眼睛看——盯着老师的口型，通过读唇语，再结合提前预习的内容，判断老师所讲的话。

　　凭借这种独特的“听课”方式，赵蚰竹很快适应了校园生活，而且成绩一直名列前茅，顺利考入了重点高中。不过，她也随时面临着另一重挑战：一次小小的感冒或剧烈运动都可能会彻底失去左耳仅存的微弱听力。

　　高二暑假，赵蚰竹不慎受到震动，听力完全丧失，剧烈眩晕，在医院里待了很长一段时间，直至高考前100天，才返校备考。那时赵蚰竹的听力还没有完全好，很多人都劝她复读，但都被她坚定地拒绝了。

　　“因为我从小就一直在‘笨鸟先飞’，我很想去读大学，不想比同龄人的起点再晚一些。”在完全丧失听力且不能上课的情况下，凭着自学，赵蚰竹考入了东北农业大学。

　　“我特别希望把接收到的善意传递出去”

　　赵蚰竹从小就有一个“博士梦”，但实现梦想的旅途布满荆棘。

　　备战考研的过程中，赵蚰竹病情再次发作，出院时距研究生考试仅有两个月的时间。她又一次发起挑战，从早到晚“泡”在图书馆里，最终以优异成绩考取了东北农业大学的研究生。

　　再次回忆起两次完全失聪的经历，赵蚰竹说：“我觉得自己和别人没有什么不同，也不比别人差，只是听力存在一点障碍。我听不见老师讲课，但是我可以自己研究。”

　　从提出问题、分析问题再到解决问题，赵蚰竹很享受在这个过程中获得的成就感和满足感。读研期间，她在科研领域投入了大量的时间和精力。时至今日，她还记得发表第一篇论文时的场景。“那篇文章被反复修改了几十次，中间经历过大大小小的崩溃焦虑时刻。”

　　也正是凭借着一项又一项科研成果，赵蚰竹顺利进入厦门大学海洋事务专业攻读博士学位。刚开始，她还非常担心像自己这样特殊的学生，会不会面临太多的不确定性。不过，身边的每一位老师和同学都给了她足够的尊重和关心。

　　有一次导师突然问她，没有闹钟提醒，你怎么做到准时起床的？这是除了自己的父母外第一个想到这个难题的人。赵蚰竹说，自己采用的是最“笨”的办法，“我通常提前两个小时会醒，然后半梦半醒地握着手机等震动”。

　　每一份善意与温暖都转化成了热爱生活的动力。赵蚰竹曾参与福建宁德三都澳海域生态环境保护规划的研究工作，参与翻译海洋综合管理领域国际前沿科学报告，发表关于中国海洋渔业和海水养殖业的高质量科研成果。

　　此外，赵蚰竹还报名成了一名志愿者，参加学校迎新活动、学长学姐辅导计划……“我特别希望把接收到的善意传递出去”。

　　平时，赵蚰竹很少主动提起听力障碍这件事，很多同学都认为她和大家没有什么不同。“但如果遇到经常交流的同学，便会主动告诉他们，因为有时候别人和我交流，我却没听到，就会担心人家是不是觉得我不礼貌”。

　　默默地在无声世界里披荆斩棘，赵蚰竹荣获过2021年“感动厦门”十大人物、2022年“全国向上向善好青年”和“第十七届大学生年度人物”的称号。在她看来，自己只不过做了一些寻常的事情，“我觉得自己的人生经历没有太多值得炫耀的，就像很多年轻人一样，我只是在努力去追逐梦想”。

　　“自己虽然失去了一些，但拥有了更多”

　　在厦门大学读博的4年间，赵蚰竹几乎每天都“泡”在实验室里。毕业转眼将至，跟其他同学一样，她也开始思考未来的去向。

　　“我特别想留在高校继续从事科研工作，但想要融入社会的话，交流和沟通也很重要。”为了实现梦想，赵蚰竹决定接受人工耳蜗手术。这是一项开颅手术，起初父母并不支持，他们担心手术产生的各种风险。但赵蚰竹的态度非常坚决，只有她自己清楚，听力水平每况愈下，到大学本科时，借助助听器也无济于事。

　　2022年年初，赵蚰竹进了手术室。那天，她格外平静，期待着自己接下来的人生。

　　手术非常成功。随着各种声音涌入耳朵，沉寂了20多年的世界突然变得热闹起来，赵蚰竹既惊喜又有些不适应，总能被细小的陌生声音吓一跳。

　　“整个世界都立体起来了。”这是一个重新学习世界的过程，赵蚰竹不仅需要辨别声音，还要能一一匹配声音所对应的事物。不过，她也同时拥有了一位得力“助手”，借助智能设备识别声音和文字，进一步理解语言内容。

　　接下来的每一段求职，赵蚰竹都会先说明自己的身体情况。让她格外感动的是，每家单位都没有因此而拒绝她的简历，更多的是关注她的科研能力是否与岗位相匹配。凭借硕博期间的科研成果和多篇论文，赵蚰竹得到了几次面试机会，也有了意向高校。

　　小时候，赵蚰竹也感到过自卑，抱怨过命运不公。在小学的一篇名为《给海伦·凯勒的一封信》中，她这样写道：“每当我看见那些孩子们的欢声笑语时，我是多么羡慕他们啊！要知道谁不希望自己的人生绚丽多彩，希望自己的童年充满金色的阳光。”

　　她一直记得父母说过的一句话：“做家长的不能只接受孩子光鲜亮丽的优秀那面，也要去包容孩子的不完美。”

　　如今，再翻开这篇作文，赵蚰竹说：“每个人都有沮丧的时候，但是自我调节能力非常重要，而且我觉得自己虽然失去了一些，但拥有了更多。”

　　（实习生郑乔月对此文亦有贡献）

　　中青报·中青网见习记者 许子威 记者 许革 来源：中国青年报