山西大同大学创新美育第二课堂，把美育纳入人才培养全过程——

　　多彩小角落 育人大格局

　　通讯员 郝春涛 本报记者 高耀彬

　　在山西大同大学，各个办公楼、教学楼的显眼处都有一个酷似电话亭的新玩意——“朗诵亭”。这种集朗读、练习、录制等功能于一体的朗读设备，迅速吸引了学生们的目光。让学生享受私密空间的“悦读”乐趣，提升审美趣味，丰富大学生活，这是山西大同大学全过程引领、全方位铺展美育教育的扎实举措。

　　近年来，山西大同大学党委有效开展美育工作，以朗诵角、英语角、体育角、音乐角等为抓手创新美育第二课堂，呈现出全面开花、多点散射的良好局面。

　　大讲堂诠释美术之美

　　2021年11月，《山西大同大学全面加强和改进新时代美育工作实施方案》出台，提出培养心灵美、形象美、语言美、行为美的新时代青年。学校还成立了由党委书记、校长为主任的美育教育工作委员会，同时完善美育教师岗位评价，健全完善教育评价与督导机制，确保美育教育工作落实落地落细。

　　校党委的顶层设计很快成为各学院、各部门美育工作的行动指南，全校上下步调一致、大胆创新，以小角落开拓出育人大格局的美育新模式。

　　5月初，在学校行知楼的会议室，由校党委组织美术学院举办的“美育云端大讲堂”正式开讲。美术学院副教授杨俊芳以“文化大同、美术云冈”为题，从历史与图像学的角度，讲述了大同厚重的地域文化、云冈石窟的分期风格特征等内容。

　　“多措并举推进美育工作，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，努力培养出听党话、跟党走、充满爱国热情的建设者和接班人，培养心灵美、形象美、语言美、行为美的新时代青年。”学校党委书记赵水民说。

　　“朗诵角”涵养语言之美

　　本真楼、博雅楼前，景观大道、行知广场上，经常活跃着一群群衣着典雅、神采飞扬的学子。或是声情并茂的朗诵，或是激情澎湃的演讲，时急时缓的声韵，挥洒着青春飞扬的热情，蕴含着蓬勃奔腾的力量。

　　朗诵之美浸润校园，讴歌之情深入人心。作为文学院常年开展的一项活动，朗诵角得到师生们的广泛认可并成为全校性活动，其他院系的师生们也不约而同前来接受“诗与远方”的洗礼。

　　“朗诵角的兴盛，为有朗诵才艺的同学搭建了出彩的舞台，进一步增强了我们与好书交友、与经典对话的行动自觉。”文学院2021级学生张鹏起说。

　　微风和煦，在行知广场西南侧的英语角，一群大一、大二的学生，正在外国语学院高年级学生的引领下，大声朗读着。“朗读者”们以组为单位，用英语交流分享自己对大学生如何在百年变局和世纪疫情中发挥作用、实现价值的看法，和风暖阳下，一张张笑脸释放着青春的活力与勃勃生机。

　　多彩活动感受韵律之美

　　华灯初上，天翔体育场体育角，由体育学院派出优秀实习生作为指导师的各类活动正在蓬勃开展：百人健美操队正在训练，律动的音乐、健美的动作令人跃跃欲试；简化版“八段锦”吸引了众多师生，全套做下来人人神清气爽；一列学生在练习二十四式太极拳，行云流水般的动作一气呵成……各类喜闻乐见的健身项目不一而足，呐喊声、加油声、喝彩声充盈整个校园。

　　“以前一直没有锻炼的习惯，学校的体育第二课堂活动，把我们从床上拉起来，融入到健康的生活中。临近毕业，这应该是学校送给我们的健康大礼包吧！”新闻与传媒学院学生李鑫深有感触地说。

　　音乐学院门前，经过简单灯光装饰的小亭榭别有韵味。当天进行的是音乐学院与外语学院合作举行的校园民谣专场音乐会，两院学生带来《春风十里》等27首曲目，优美的歌声回荡在校园里。

　　“为提高学生的美育水平，我们面向全校举办周末露天音乐会，反响非常好。为满足更多同学登台表演的诉求，我们立即调整部署，以教研室为单位，按照声乐专场、打击乐专场、民乐专场、管弦乐专场等不同系列开展活动，给全校同学提供了一个表达自我的机会。”音乐学院负责人说。

　　“第二课堂的美育工作主要依赖于各种活动、协会、社团等，专业院系指导非专业学生开展各种活动，形成合力，从而相互影响、相互感染、共同提高，这才是育人希望达到的效果。”山西大同大学校长姚丽英说。

　　不驰于空想，不骛于虚声。山西大同大学党委积极探索适合学校实际、具有学校特色的美育课堂和美育活动，努力引领广大青年学子认识美、欣赏美、创造美，不断提升美的理想、美的情操、美的品格、美的素养。