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教育部发文推进本科课程改革 理直气壮为本科生“增负”

来源:工人日报2019-11-06 08:52

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  本报讯(记者于忠宁)教育部近日召开新闻通气会,介绍狠抓落实打赢振兴本科教育攻坚战的有关情况。日前印发的《关于一流本科课程建设的实施意见》,正式实施一流本科课程“双万计划”。教育部相关负责人表示,要加大学生学习投入,科学“增负”,让学生体验“跳一跳才能够得着”的学习挑战。

  一流本科课程“双万计划”提到,要经过3年左右时间,建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。《意见》称,要建设一批中国特色、世界水平的一流本科课程,一批培养创新型、复合型人才的一流本科课程,以及一批培养应用型人才的一流本科课程。

  《意见》提到,高等学校要严格执行教授为本科生授课制度,连续3年不承担本科课程的教授、副教授,转出教师系列。对此,教育部高等教育司司长吴岩表示,“其实不是简单的教授给本科生上讲台讲课,而是让高校老师明确,第一身份是教师、第一职责是上课。”

  《意见》明确,打造本科课程“金课”,要全面提升课程的高阶性、创新性和挑战度,提升课程学习的挑战性,加大学生学习投入,科学“增负”,让学生体验“跳一跳才能够得着”的学习挑战。

  吴岩表示,经过前期的攻坚战,从微观层面看,不求上进、不思进取的学生开始紧张了,本科毕业开始难起来了。对于本科生而言,“混”日子的时代已经一去不复返。据调查,高达99.9%的被调查者赞成给本科生增负。因为,这不仅是国家发展的需要,也是学生个人发展的需要,“我们完全可以理直气壮地给本科生增负”。

[ 责编:田媛 ]
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