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【重磅】这样做也能算学分?与3000多万在校大学生有关!

2017-02-16 16:38 来源:光明网  我有话说
2017-02-16 16:38:48来源:光明网作者:责任编辑:丛芳瑶

  当!当!当!

  新学期伊始,与全国3000多万在校大学生息息相关的教育部新版《普通高等学校学生管理规定》 (教育部令第41号)热辣出炉了!

  作为指导和规范高校实施学生管理的重要规章,这也是原《规定》(教育部令第21号)自2005年9月1日实施以来,时隔12年的首次修订 ,从今年9月1日开始施行。

  小编看了看,从健全休学创业的弹性学制到失信可被开除学籍,修订后的《规定》共分7章68条,涉及学生的权利与义务、学籍管理、校园秩序与课外活动、奖励与处分、学生申诉等诸多方面,条条都是干货!

  不信,看亮点!

  此次修订到底改了哪些内容呢?又有何亮点?

  1

  你是我们的“主人翁”

  此次新规更强调尊重学生的主体地位,学生不仅是高校管理的对象,也应当成为学校管理的参与者,要激发和培养学生自我管理的意识和能力。

  2

  创业、论文、专利、网络学习都算学分

  新规中,大学生的学习形式更为灵活,学生有了更多自主选择的可能。保留入学资格、休学创业、参军入伍、到国外交流学习、提前毕业等任君选择。

  更重要的是,新规还明确规定,创新创业的经历、发表论文、社会实践都可以折算学分,学生在校期间通过网络学习获得的学分,也可能被学校承认。

  3

  学术失信可开除

  新规中,学生违纪的情形更为具体明确,还明确强调了“诚信”理念。

  针对近年来频发的大学生替考、组织作弊,学位论文、公开发表的研究成果抄袭、篡改、伪造等学术不端行为,或者代写论文、买卖论文的,高校可以给予开除学籍处分。

  4

  跨校选课成可能,中断学业不必“从头再来”

  新规中,学生可以申请辅修校内其他专业或者选修其他专业课程;可以申请跨校辅修专业或者修读课程,参加学校认可的开放式网络课程学习。

  学生获得的课程和学分要予以记录和保留,如果中断学业,可以接续,鼓励终身学习,不必从头再来。

  5

  入学复查更规范

  为了防止冒名顶替的行为发生,学校应当在入学3个月内对学生所获得的录取资格、本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致等进行复查,而且,学生在校期间变更姓名、出生日期等证书需填写的个人信息的,应当有合理、充分的理由。

  6

  转学规定更灵活

  新规中,学生对其他专业有兴趣和专长的,可以申请转专业;学生转学由学生本人提出申请理由,经所在学校和拟转入学校同意,由转入学校负责审核转学条件及相关证明,认为符合本校培养要求且学校有培养能力的,经学校校长办公会或者专题会议研究决定,可以转入。但研究生转学还应经拟转入导师同意。

  7

  你的宿舍你做主

  鼓励和支持学生通过制定公约,实施自我管理。

  8

  奖励保证全透明

  学校给学生的奖励和利益,也要做到公开透明、公平公正,应当建立公开、公平、公正的程序和规定,建立和完善相应的选拔、公示等制度。

  9

  处分有了解除期

  除开除学籍处分以外,给予学生处分一般应当设置6到12个月期限,到期按学校规定程序予以解除。

  解除处分后,学生获得表彰、奖励及其他权益,不再受原处分的影响。

  10

  不服可以来申诉

  更重要的是,新规还新增了“学生申诉”一章,完善申诉制度和程序,强化了学生申诉委员会的职责,增加了教育部门对学校行为的监管措施。

  看完满满的亮点,你是不是也感觉到,新版规定不再是冷冰冰的束缚,而是多了几分时代性和人情味呢?

  那么,教育部为何此次要动真格的,下大力气修订新规?小明请来了教育部权威人士,回应你的各种疑问!

  记者:时隔12年,为啥要下大力气进行此次修订?

  答:此次着力增强了《规定》的针对性、规范性、科学性和可操作性,内容主要涉及5个方面:

  一是进一步强调坚持社会主义办学方向,着力促进高校落实立德树人根本任务。

  二是落实高等教育综合改革新要求,为高校学生创新创业提供制度和改革支持,着力强化高校自我监督机制,鼓励和保障高校建立更为灵活的学习制度和适应自身特点与需要的学生管理。

  三是贯彻以学生全面发展为本的理念,着力依法构建新型学校与学生关系,强调高校要建立公平公正的制度环境,尊重和保护学生权利,促进学生的个性发展。

  四是回应实践中出现的热点问题,着重规范了高校学籍管理行为,为高校依法治校提供更为具体的依据。

  五是推动高校转变管理理念,营造良好环境促进学生自觉履行义务、实现自我管理,促使学校管理更加科学化、人性化。

  记者:此次修订,有啥特点?

  答:此次修订围绕一切为了学生发展的理念,凸显了五个方面的特点。

  一是突出高校立德树人根本要求。加强对学生思想品德考核,强调恪守学术道德,开展诚信教育,建立对失信行为的约束和惩戒机制。

  二是为学生创新创业提供制度支持。健全休学创业的弹性学制,建立更加灵活的学习制度,规定参加创新创业等活动,可以折算为学分,计入学业成绩,鼓励学校建立创新创业档案、设置创新创业学分。

  三是更加注重保护学生权益。完善公平的奖励制度,规范对学生的处分程序,专门新增“学生申诉”一章。

  四是促进学生自我管理。鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。规定学校应建立健全学生代表大会制度,为学生会、研究生会等开展活动提供必要条件。

  五是推进高校依法治校。进一步健全学籍管理的制度规范,健全了转专业的条件和程序要求,补充了关于转学的禁止性情形和程序规定。

  听完权威解读,小明还请来了两位专家,听听在他们眼里,这时隔12年的新规究竟新在哪里~

  湛中乐(北京大学法学院教授、博士生导师)

  第一,这次修法体现了从管理法向控权法转变的思路。不仅在“维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序”之前,加上了“规范普通高等学校学生管理行为”,强调行政法的控权意蕴,还将“保障学生身心健康”修改为“保障学生合法权益”,强调学生的权益,体现了权力与权利平衡的思路。

  第二,新规更强调学生权利的保障,也更全面地保障学生权利。比如,在第一条立法宗旨上就开宗明义强调“保障学生合法权益”,体现了立法目的、精神上的变化,特别是增加了学生参与学校管理的相关权利和学校章程规定的其他权利,不仅有利于学生权利的保障也反映了推进高校实现民主办学、自主办学的倾向等。

  第三,新修规章呼应现实需求,在“考核与成绩记载”一节增加“学校应当鼓励、支持和指导学生参加社会实践、创新创业活动,可以建立创新创业档案、设置创新创业学分”的规定,配合“大众创业,万众创新”的国家战略,为大学生参与创新创业活动提供实际支持。

  第四,充分重视大学章程在大学治理中的作用,支持和保障学生依法、依章程参与学校管理,引导学生依照章程行使权利履行义务。

  第五,这次修法特别注意回应过去十余年间高等教育行政管理领域出现的问题和存在的漏洞。如为了应对在高等学校招生录取中曾屡次发生并引起广泛关注的一系列的“冒名顶替上大学”事件,特别增加了对新生入学资格进行初步审查的规定,同时对入学复查的程序进行了更为具体严格的规定,不仅回应了公众普遍关注的问题,也及时弥补了过去高等学校学生管理领域存在的漏洞。

  孙维杰(吉林省教育厅党组书记、高校工委书记)

  课程安排是教学活动的核心内容,课程管理是学生管理的重要环节。新《规定》更加注重保障学生自由选择课程的权利。如学生不仅可辅修或选修其他专业课程,还可跨校修读课程。

  在学制方面,新《规定》也更加突出学生的主体地位,主要包括鼓励学校实施灵活的学习制度,放宽学生学习年限,支持学生休学创业等。

  校园秩序与课外活动是学生管理的有效场域,是学生开展课堂外学习活动的主要渠道。新《规定》突出强调“学校应当建立和完善学生参与管理的组织形式,支持和保障学生依法、依章程参与学校管理”等,突出了学校管理育人的职能。

  完善奖惩制度是大学生健康成长、全面成才的有效保障。对于奖励的规范性,新《规定》强调:“学校对学生的表彰和奖励应当建立公开、公平、公正的程序和规定,建立和完善相应的选拔、公示等制度”等,这体现了新《规定》对学生纪律处分采取的人本化、科学化、民主化的态度。

  对于这份新鲜出炉的管理规定,不少大学生也是拍手叫好呢!

  中国人民大学博士生高文豪,北京师范大学学生马铭,南京医科大学学生范文勇

  中国人民大学博士生高文豪:《普通高等学校学生管理规定》实行于2005年,12年之前的政策已无法适应当前的高校学生管理工作。例如,关于学校培养目标的规定过于笼统和泛化,关于学生主体仍简单的定义于被管理者,以及在关于学生的处分规定方面过于简单。

  北京师范大学学生马铭:随着网络的飞速发展,网课已经成为学生获取知识的重要方式。但事实上,目前,很多学生对网课的参与热情不高,很大程度上是因为它未纳入学校的学分认定系统。

  南京医科大学学生范文勇:鼓励大学生创新创业,是近几年出现的新动向。我身边也有不少同学想要创业,但一方面由于课业繁重缺少时间做创业的前期调研,另一方面办理休学手续程序繁琐且不被校方支持从而打消了创业念头。

  说到这,

  你都有哪些心酸的、欢乐的,

  和高校管理规定相关的故事呢?

  曾经的曾经,

  又有哪些奇葩规定让你哭笑不得呢?

  在你心里,

  一份好的高校管理规定应该什么样?

  快来给小编留言,

  说出你和“管理”、“规定”的

  那些故事吧!

  光明教育工作室出品

 

[责任编辑:丛芳瑶]

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