敢于超越　勇于担当

中山大学校长 黄达人

    历史将会证明，2010年，是中国高等教育发展史上一个重要的年份。可以预期，中国的大学将进入一个以高度重视提高教育教学质量为标志的新的发展时期。本科教学将会越来越受到重视，而我们的学生也将会受到更多的关注，这是大学生的福音。

    善待学生，正是中山大学的核心办学理念。

    作为一所伟人手创，有着悠久办学历史的高等学府，中山大学长期以来形成了优良治学传统和特有的气质，给求学于其中的广大学生以无形的熏陶。更重要的是，中山大学为学生提供了优秀的师资和良好的求学环境，在关爱前提下，对学生严格要求，使他们既成人，又成才，为他们的人生指明方向，对他们的一生负责，这是根本意义上的“善待学生”。

    我认为，人才的培养是一个“教学相长”的双向互动的过程。作为大学，要为学生提供良好的求学条件，而作为学生，也要努力刻苦地学习，使自己“成人”并“成才”。

    两年前，在中山大学参加教育部本科教育学水平评估的报告中，我曾对大学生培养的发展目标作了七个方面的描述，这也是我所认为的一个理想的中国大学生所应具备的禀赋。在新学年来临之际，略述于下，愿与各位新同学共勉：

    知礼。在现代中国社会“礼仪重建”过程中，大学负有无法回避的重要使命。大学生应该有敬畏之心，要形成一种超越“工具理性”的人文素养，从而成为一个真正“文明”的人。

    诚信。如果说“知礼”强调的是对外在社会秩序的遵循的话，那么诚信强调的就是一个人内在道德感的培养。只有内诚于心，才能外信于人。具有诚信素质的学生才能真正为社会进步贡献力量。

    担当。孙中山先生对大学生怀着“做大事”的期待，他在中山大学校训中强调“笃行”，正在于“担当”二字。一个有担当责任心的大学生，进入社会就是社会的建设者，而不是社会发展的观望者。这种责任心，从大处讲是将自己的发展与社会进步、民族发展联系在一起的爱国精神；从小处讲是一种遇事不折不挠、意志坚韧的精神。

    勤奋。自觉地勤奋学习是一种发自内心深处的“非功利”的求学态度，是一种脚踏实地的风范，是一种自强不息的品质。

    超越。大学生要有超越意识，要敢于超越前人，敢于超越自我，敢于超越常识，只有敢于超越，才会产生创造力，才会成为“创新型人才”。

    阳光。大学生应该襟怀宽广，自信向上，一个阳光的青年，应该表现出积极的精神面貌，体现出时代发展的特征。

    职业准备。大学生应该在学习期间就做好充分的职业准备。要有更崇高的职业使命，应该将自己的职业期望与社会进步联系在一起。

    总而言之，我们理想中的大学生，应该是一个“文明的现代人”，他们诚信知礼，积极向上，敢于超越，勇于担当；他们顺应时代的发展，善于吸收现代世界文明，富有开拓进取的创造精神。这样的大学生，才是真正适应中华民族伟大复兴事业的人才。　　

    （注：本文有删节）

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